原标题：
乐陵市职专与技工学校打破壁垒、整合资源——
一体化办学走出特色职教路
会计专业实操课
教师指导视频剪辑
机电工程专业学生到企业学习
校园鸟瞰图
德州新闻网讯 记者邢仁宇 通讯员庞建磊
近日，乐陵市职业中等专业学校喜讯频传，在第十八届山东省职业院校技能大赛、第十四届全国大学生红色旅游创意策划大赛等赛事中，该校学子屡获佳绩。李梦爽、杨晓、张文娜3名学生凭借优异竞赛成绩，获山东省高职院校单独招生免试资格，成功被山东旅游职业学院、山东商务职业学院录取。
这份成绩单的背后，是一体化办学改革的生动实践。2024年，国务院印发职业教育改革方案，将技师学院纳入高等学校序列。在乐陵市委、市政府统筹指导下，曾经的乐陵市职业中等专业学校与乐陵市技工学校打破壁垒、整合资源，探索出具有地方特色的一体化办学模式，实现办学条件、师资力量、教研水平全方位提档升级，走出了一条贴合地方实际的职业教育发展新路。
资源整合补短板 办学教研提质效
合并前，乐陵市职业中等专业学校与乐陵市技工学校均面临资源分散、专业重复、竞争力薄弱等问题，两校每年招生总数仅300人左右，发展陷入停滞。
为破解发展难题，2024年，乐陵市委、市政府统筹谋划，由市教体局、人社局牵头调研论证，明确“整合资源、做强品牌、服务产业”核心目标。同年7月，两校班子成员率先同校办公；2025年1月，两校正式合并，一体化办学模式全面落地，开启发展新篇章。
“合并后，最明显的感觉就是老师多了、活动多了、学生精神面貌好了。”计算机部主任杨俊鲜感慨道。学校打破原有教学格局，重新划分教学小组，联合编写教案、制定教学计划，统一教学标准与考核机制；推行班主任竞争上岗，选拔优秀教师强化班级管理，营造优良学风校风。
在此基础上，学校整合两校优势专业，形成会计、护理、机电工程等9大教学部门，实现优势互补。两校园区、实训基地、教学设备全面共享，实训基地利用率提升50%以上。整合后的实训基地涵盖机电、护理、食品检测等多个领域，为学生提供了“理论+实践”一体化实训平台。
师资队伍提档升级是一体化办学的核心支撑。合并之初，两校师资平均年龄41岁，结构偏向老化、专业能力参差不齐。学校坚持“引育并举”，一方面公开招聘专业能力强、实践经验丰富的青年教师，为师资队伍注入新鲜血液；另一方面加强现有教师培训，组织参与教研、技能培训与学术交流。截至目前，全校140余名教师中，“90后”青年教师达33名，形成“老中青结合、专业过硬、富有活力”的师资队伍。
师资充实让教研活动焕发新活力。学校组建跨学科教研团队，推行“教研促教学、教学反哺教研”模式，将教学与实际应用紧密结合。旅游服务与管理专业成效突出，去年以来，教师带领学生走进曲阜三孔、泰山等14个5A级景区，开展24次现场实习，既锻炼教师实践教学能力，也让学生掌握扎实技能，为升学就业奠定基础。
教研水平提升直接推动办学质量飞跃。越来越多教师专注技能竞赛指导与教学创新，学校赛事成绩逐年提升，社会认可度持续提高。2025年，学校新生达700人，在校人数突破1700人，学位基本实现饱和。
扎根地方沃土 人才育得出用得上
职业教育的初心是培养适应产业需求的技能人才，为地方发展提供支撑。合并办学后，学校坚持“产教融合、校企合作”，立足乐陵产业集群特点，对接产业需求优化专业设置，构建“升学+就业”双轨育人模式，实现“办学有特色、学生有出路、企业有人才”的三方共赢。
依托乐陵食品加工、体育器材、装备制造等主导产业，学校与泰山体育产业集团、曼德汽车零部件有限公司、山东星光糖业有限公司等12家行业龙头企业建立深度合作，搭建校企协同育人平台。双方共同制定人才培养方案，将企业岗位需求、技术标准融入教学，推行“订单式培养、定向式就业”，让学生在校掌握企业所需技能，实现“毕业即就业、上岗即上手”。
学校食品安全与检测技术专业对接乐陵调味品、食品加工产业集群，与山东民安食品有限公司合作，培养食品检测、品控等专业人才，每年向乐陵调味品产业集群输送百余名一线技术工人；机电技术应用专业对接体育器材与装备制造产业，与泰山体育、曼德汽车零部件、泰山瑞豹等企业紧密合作，学生定期参与体育器材组装、汽车零部件加工等工作，许多毕业生成为企业技术骨干，实现校企协同发展；旅游服务与管理专业对接文旅、电商等新兴产业，为本地景区、酒店培养导游与运营人才；计算机应用、电子商务专业与乐陵城投综合电商产业园合作，开设直播电商、新媒体运营课程，培养专业人才，助力本地特色产品线上销售。
学校还积极发挥专业优势，服务地方重大活动，在去年的乐陵市两会、调味品博览会、枣博会等活动中，组织学生参与策划、服务、直播宣传等工作。旅游专业学生董梦洁感慨：“多次服务活动后，我感受到了旅游专业知识在实际场景中的运用，自己更有信心了。”
紧跟时代步伐 新课程育“新工匠”
职业教育的生命力在于与时俱进、紧跟产业升级步伐、贴合市场需求。合并办学以来，学校立足区域产业发展趋势，借鉴同类院校课程改革经验，构建“基础素养+专业技能+前沿赋能”的三维课程体系，实现课程设置与时代同频、与市场同步、与岗位同轨。
聚焦数字经济发展浪潮，学校打破传统课程壁垒，推动课程体系迭代升级。针对无人机技术在农业植保、景区航拍、物流配送等领域的广泛应用，学校开设无人机应用相关课程，建设标准化校外训练基地，配备专业设备与指导教师，帮助学生系统掌握无人机操控、维护、检修等技能，助力学生考取无人机飞行执照，拓宽就业渠道。“无人机应用场景越来越广，学好这门技能，就业更有优势。”2025级无人机应用技术专业学生李家旺在训练时说道。
紧跟短视频、新媒体行业发展热潮，计算机应用专业开设视频剪辑、新媒体运营、直播带货等前沿课程，教授手机摄影、短片剪辑、分镜设计、账号运营等实用技能。同时，搭建新媒体实训平台，鼓励学生参与本地特色产品直播推广、景区宣传短视频制作等实践项目，实现“学习即实践、实践即成长”。“我一直对视频剪辑感兴趣，学校的课程让我有机会系统学习，希望未来能成为专业剪辑师。”学生程文学说道。
结合乐陵旅游城市建设规划，学校优化旅游服务与管理专业课程设置，将导游资格证考试内容、景区运营管理、文旅产品开发等融入日常教学，开设专项培训课程，帮助学生夯实专业基础、提升职业技能。截至目前，已有100余名学生顺利考取导游资格证，为乐陵文旅产业升级注入新鲜血液。
从两校分立到一体化融合，从资源分散到优势聚集，办学改革不仅实现了学校自身的提档升级，更走出了一条贴合地方实际、服务产业发展的职业教育高质量发展之路。“我们将继续深化一体化办学改革，持续优化办学条件、强化师资建设、深化产教融合，为职业教育改革发展贡献乐陵力量。”乐陵市教育和体育局党组书记、局长温海东说。