原标题：创建体育“π”体系 释放学生成长活力——访陵城区第四实验小学校长田正刚　　

□本报记者李艺

陵城区第四实验小学充分发挥优质学校的办学优势，秉承五育并举理念，结合课程标准设计了体育“π”体系。该体系以运动能力、健康行为、体育品德三维目标为基础，构建4个育人空间：校育、家育、社育、赛育。建立课堂教学、社团活动、团队游戏、体育竞赛、体育科创5种实施路径。

学校开齐开足体育课，同时将国家体质测试内容融入日常教学过程。在社团建设方面，学校不仅开设足球、篮球、田径、武术等传统体育社团，还大胆创新，开设了舞龙、轮滑、射击等特色社团，丰富学生的体育选择，满足不同学生的兴趣爱好。充分利用课间和体育课组织开展丰富多彩的课间活动，如旱地龙舟、迎面接力跑、竹竿舞、跳皮筋等趣味活动。形成以篮球、足球、拔河、田径、乒乓球比赛为主的赛事体系，实现班内日日赛、班级月月赛、全校学期赛的常态化竞赛机制。同时，组建校队，积极参加市、区体育联赛。

此外，学校积极探索体育与科技的融合创新，通过举办校内科技制作大赛，鼓励学生设计并制作与体育相关的科创作品，如创意体育训练辅助工具、环保型体育器材收纳装置、废旧体育器材改造利用等，让体育教育更具时代特色和科技魅力。