记者 翟岩 见习记者 蒋丽君

“30年前，我到学校时，正逢下雨天，泥巴的校园里坑坑洼洼，被雨水浸泡，无法下脚。那时看到的是锈蚀钢筋裸露、墙体开裂、墙皮脱落的破旧危房。”德州经济技术开发区长河小学老教师张桂英回忆说。

40年了，学校，从简陋的桌子椅子到现在的多媒体教室，从灰土地的活动小院到现在橡胶跑道的体育场，教室里从三四十人围绕的煤球炉子到暖气片围绕的集体供暖……教学环境发生了翻天覆地的变化。

教师，工资的翻番，知识水平的升级，准入门槛的提高……这些都是随着时代的发展长河小学发生的大变化。

1994年杏园小学平房前学生的毕业照

时间倒回40年，一座小平房里的学校

时间倒回40年，那时的长河小学还叫“杏园小学”，坐落在当时的杏园村，这是一所文革前就成立的乡村学校，当时只有3间平房，每间平房安置了两个班级。

1986年，柴文国老师进入杏园小学教语文，回忆起当时的学校，柴文国打开了话匣子：“那个时候学校总共有5个年级，每个年级只有一个班，家长并不重视教育，对孩子学习的关注度不高，学生也不多。”

据柴文国介绍，她进入学校任教的时候，工作条件已经较之前有了提升，在更早之前，学校还是土坯房、土台子，房子也是很简陋，桌椅都是摇晃的。

对平房的印象，老教师们不约而同。

“冬天太冷，办公室只有一个难以燃烧的煤球炉子，温度上不去，老师们只能蜷缩在凳子上批作业。”张桂英说，“夏天有空调，冬天有暖气，是那个年代不敢想的日子。”

1996年刚搬进前校址三层小楼时师生一起整理操场

90年代，鸡舍里面办学

1996年，杏园小学搬进了杏园村的三层小楼，周围5个自然村的孩子都到这里上学。

当时的杏园小学扩展到6个教学班，共有学生200多人，教师13名，其中6名为民办教师，这与现在长河小学76位在编教师，近1500名学生相比，显得“清冷”许多。

1999年，杏园小学生源开始增多，每个年级扩展到2个班，因为学校教室有限，4个班级没有教室，无奈在三八路租赁房子作为临时教室。一年半以后，迫于道路改造，4个班级再次搬迁。

“房子难寻，就在杏园村内找了一个场地，这里原来是一个养鸡场，环境可想而知。”现任长河小学副校长魏静，一直跟这4个班级的孩子在一起。“当时的孩子和家长都太淳朴了，没有一个孩子有怨言，刚搬进鸡舍，我们组织学生们到后院拔草，孩子们有的抓蝴蝶，有的抓小蛇，还有的孩子把这个地方比作鲁迅的‘百草园’，环境的艰苦丝毫没有影响大家的情绪。”魏静说。

在那里熬过了阴冷的寒冬，“学习难”仍没有结束，当年6月份，进入雨季，鸡舍的房子全部被淹，教室的水达到了学生的膝盖，临时教室不能再呆下去了。到9月份，这4个班级又搬到了八里庄的两层小楼。

三度搬迁，学生、老师们苦中作乐，拥有了一段难以忘怀的经历。魏静认为每个阶段有不同的美好，只有经历过才更珍惜现在。

全体教职工在前校址前的合影（魏静为上排右数第四位）

迈入21世纪，难得的英语老师

随着学校硬件的升级，师资力量也在逐步攀升。1998年之后，长河小学的教师岗位开始纳入公开招考，并且提高门槛，必须师范类本科毕业的大学生，才有资格参与报名。

2000年以后，长河小学教师水平不断提升。目前多名教师在省市区教学比赛活动中获奖。其中，李燕燕获山东省教学能手称号，史俊被评为山东省特级教师，陈忱、马冠南获山东省教学优质课一、二等奖，赵玉翠被评为山东省优秀教师。

随着发展的还有长河小学的教学体系。2009年之前，学校并没有专职英语老师，孩子在小学期间无法接触英语，一直到2009年，正式考入学校的贾老师成为学校唯一一名英语老师，高年级的学生开始学习英语。

长河小学宽敞的操场

长河小学社团活动区域

整个校园壮观大气，别致秀气

新世纪第一个10年，讲究学生均衡发展

2010年9月，杏园小学更名为长河小学。经过8年的发展，现已成为环境优美、设施完善、特色鲜明、和谐博雅、科学发展的现代化小学。校园占地35亩，有教学班30多个，内部配置规范齐全，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

迫于大环境的影响，以前的长河小学只注重应试教育，文艺课几乎没有，学校甚至没有专职的音体美教师，由语文或数学老师“放磁带学歌曲”就构成了一整个学期的音乐课。

现如今，走进长河小学，旧貌换新颜，一幅美丽的风景画尽收眼底，一棵棵郁郁葱葱的树木，鲜花盛开的花坛，绿菌菌的草坪，让你徜徉在花的世界、绿的海洋中，整个校园壮观大气，别致秀气，活力生气，校园内一草一木都显现出育人功能。

长河小学建立了图书、阅览室，计算机室，音体美专用教室，录播教室等，全面完善办学条件，充分运用现代化信息技术提高教育教学水平。定期举办大型活动，成立学校社团，每周三下午进行社团活动，培养学生全面发展。

在课堂上，长河小学摒弃了“啃课本”、照本宣读的教学模式，探索翻转课堂新方式，提高学生学习主动性，教学方式有了质的改变。

随着改革开放40年，城镇化建设的步伐加快，德州一座座高楼大厦拔地而起，原来的乡村成为了小区，像长河小学一样的无数个乡村学校发生了翻天覆地的变化，学校、学生、老师、教学体系都有了焕然一新的面貌，而它只是德州教育变迁的一处缩影。

“学校的变化依托了城市的发展，整体经济与文化水平的提升，必然引发教育行业的变革。”魏静说。