徐健顺在接受采访。记者 郑东岩 摄

　　□本报记者 孙玉海 郑东岩

    5月12日，德州市吟诵学会成立。中华吟诵学会秘书长、中央民族大学副教授、著名吟诵专家徐健顺先生来到德州，就“如何发扬传统文化——吟诵”作了专题讲座。当日下午，徐教授接受了本报记者的采访，就吟诵作了精彩阐释。

    记者：徐老师您好，请您介绍一下什么是吟诵？

    徐健顺：吟诵，是中国传统的诵读方式。从先秦开始，通过私塾、官学等教育系统，口传心授，代代相传，流传至今。 100年以前，几乎没有一个中国人会朗诵，朗诵是后来从西方和日本传入的。从100年以前上溯到3000多年前，所有的中国读书人，都是吟诵的：吟诵经典文献，吟诵诗词文赋，吟诵一切汉文作品；吟诵着创作，吟诵着欣赏，吟诵着学习和记忆。吟诵就是汉诗文的活态和原貌。

    吟诵还是古代文人创作诗词文赋的方式。在古代，诗是“吟”成的，而后才要找纸笔写下来。如李白“吟诗作赋北窗里”，杜甫“新诗改罢自长吟”，韩愈 “口不绝吟于六艺之文”，白居易 “终日歌吟如狂叟”。 也就是说，当李白他们写诗的时候，心中流淌的是吟诵的声音。

    记者：能否谈一谈吟诵在传统文化中扮演的角色，以及它的作用和影响力？

    徐健顺：吟诵是中国文化精神的集中体现。中国古代文化是礼乐文化，是以修身为核心的。春秋时期，孔子开创私学，“弦歌”《诗经》。此后，吟诵就在中国的教育系统中，在中国的文人阶层中，承担起了“乐”的作用。因此，吟诵从规则到形式，从外观到内涵，从吟诵内容到吟诵神态，都渗透着中国传统文化，尤其是儒家文化精神。

    吟诵还是一种传统的教育和学习方法，特别适合于学习中国传统文化——吟诵有帮助背诵、加深记忆、增强理解的功用。

    吟诵还是中华民族的凝聚力以及汉文化圈的共通性的体现。中华民族除汉族以外，很多少数民族也吟诵汉诗文。在东亚、东南亚汉文化圈里，许多国家都有吟诵汉诗文的传统。在日本，现今各种吟诗社社员达500万人以上，他们吟诵的主要是汉诗文。所以说，吟诵是中华民族生发凝聚力的一个重要途径，也是中国文化对世界发生影响的一个重要途径。

    记者：吟诵在陶冶人的情操、提高人的素质方面有什么好处？

    徐健顺：吟诵，从内容上来说是经典。朗诵，内容也是经典，但容易使人产生厌烦。而吟诵可以大量地读，而且越读越高兴，对人提高修养、陶冶情操非常有利。吟诵的状态是所有中国传统文化相通的状态，是温润的、婉转的、绵延不绝的、浑然一体的。所以只有通过吟诵，用中国的声音去读中国的经典，才能打造中国的精神。情感教育有3个重要方面：真诚、有分寸、高雅，而这些吟诵都能做到。吟诵能把孩子培养成为健康开朗的人。