杨红樱简介：儿童文学作家，中国作家协会会员。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《淘气包马小跳系列》一起，在学生中引起巨大反响。

     10月17日，应第三届图书交易博览会方面的邀请，著名儿童作家杨红樱来到德州举行图书签售活动。下午杨红樱在新华大厦接受了本报记者的专访。

大人也要分享孩子的书

    杨红樱告诉记者，儿童时代阅读什么书并不重要，关键是家长能否充分尊重孩子的阅读兴趣。现在很多家长喜欢给孩子推荐书，网上搜一下，让人推荐下，这样做其实并不需要花功夫。花功夫的关键在于，孩子喜欢读的书，作为家长你是否去读了，并且知道对孩子成长是否有益，如果有益，孩子也喜欢，这才是真正的阅读。孩子在真正阅读的时候是投入情感的，而不是为了完成阅读而阅读，这时候他会和马小跳一样或快乐或悲伤。
    “我觉得陪着孩子看书的家长是非常负责任的。”杨红樱说，多了解孩子到底怎么想的，站在孩子的角度看待孩子的成长，学会换位思考，多和孩子分享孩子阅读的书，这也是一种新的教育理念。

让孩子在书中找到温暖

    杨红樱真诚的写作，收获了孩子真诚的阅读，是让她感觉最欣慰的事。“要让孩子们在书中找到成长的力量，找到生活的温暖”。杨红樱认为，现在的孩子并不快乐，他们孤独，他们也有属于自己的压力，如果他们在她的作品中能够找到快乐和幻想，这是对他们的生活来说是一种填补。
    “教化功能是童书中不能回避的”，杨红樱认为，“我传递给孩子的一定是积极的人生观和快乐的能力，我不会给他们深刻的说教，但一定要有东西涓涓细流般流注他的心田，我希望孩子们长大做一个有格调的人，有生活品味的人，知道去享受生活的人。”

人性关怀应放在教育首位

    人性关怀是杨红樱的理想，现在教育更注重的是用成绩来衡量学生，缺少对孩子心灵和情感上的关怀，在很多老师的眼中，只关心孩子成绩好不好，孩子的个性特点被忽略。杨红樱说，“我觉得现在教育最大的问题就是衡量孩子的尺度标准，是格式化的孩子优秀还是个性化的孩子优秀，现在社会评判的标准有点问题。我希望我们的教育能够以人性为本，尊重孩子的个性，把孩子当成生命的个体来尊重。”

□见习记者  潘晓泉 实习生 唐志梅