德州新闻网讯（德州晚报全媒体记者俞荣）“优秀老师的标准有很多，对我来说，我想自己孩子遇到什么样的老师，我就去做什么样的老师。”解放南路小学语文教师祁兴玉从事教育工作已经20年。她坚持从家长的角度出发，以教师的身份悉心引导孩子学习，耐心温暖呵护孩子内心。尤其近几年，她开始用照片、小视频记录孩子们的成长点滴，让每一名学生拥有自己的风采。

教学过程中，她经常会“偷拍”一些学生们在学校的照片和小视频，将孩子们读书、活动、做游戏的瞬间记录下来，然后把这些照片、视频做成美篇，配上文字，发到家长群中。无论工作如何忙碌，每月一篇承载孩子们成长记忆的美篇，已经成为她和家长们不变的约定。而一直坚持“赴约”的初衷，也来源于祁兴玉对于自己一贯的要求。祁兴玉说，她既是一名老师也是一名家长，她能理解作为家长想更多了解孩子在学校表现的心情，通过一张张认真努力、开怀大笑或者沮丧落泪的照片，也弥补了家长无法陪伴孩子在校时光的遗憾。

每一次祁兴玉将美篇发到家长群中，都有很多家长在下面回复，大家表示非常感谢老师的用心付出，让家长们更加了解孩子，也为孩子们留下了弥足珍贵的成长记忆。“有一张照片是两个学生并肩跑在跑道上，因为其中一名学生受伤了，另一名学生在帮助、陪伴他一起跑完全程。虽然他们是最后一名，但是所有的老师、学生都在跑道两侧为他们加油鼓掌。这个场面十分让人感动，两个孩子的家长看到后，也向我了解当时的情况，他们都表示没有想到孩子小小年纪能够懂得这么多，让他们看到了孩子们身上的宝贵品质。”祁兴玉说道，这张照片随后被很多家长们点赞并保存下来。

通过祁兴玉制作的美篇来了解孩子另一面的例子还有很多。曾有一名学生家长在看过儿子站在讲台领读的照片后，十分感动地告诉祁兴玉，他从未想过一向被他认为调皮、不爱学习的儿子竟能如此认真努力。

还有一张祁兴玉抓拍的手工课老师教学生的照片也让学生家长很有感触。那位家长原本奇怪一直没学过手工的孩子是如何变出小纸鹤送给她的，看过照片才知道，手工课老师手把手的教，孩子细心做了三个纸鹤，才选出最满意的一个送给了妈妈。“无论是照片、视频还是美篇，都只是我与家长、学生们之前建立关系的一个方式，我想通过这种方式让我们更加熟悉，更好地了解每一名学生的多面性、可能性，然后因材施教。”祁兴玉说。她认为，孩子在小学，尤其是一二年级，好的习惯、品质的培养比单纯要求成绩更重要，而通过这种互动，更有助于家庭与学校更好地联系起来，从而为孩子创造更有益的环境，帮助孩子成长为真正的自己。