原标题：天衢新区做实工匠学院，推动工人由“工”变“匠”——一堂课改变一个车间

工匠学院实操培训

指导数控机床操作

□本报记者 刘潇 赵鑫玲 本报通讯员 苏杰 刘涵瑜

7月25日，德州恒力电机工匠学院的教室里，30余名职工目光聚向讲台。年轻技术骨干刘冉把电磁场耦合、热力学模型拆解得层层分明，台下有人飞快记笔记，有人掏出手机录下推演过程。

依托本次“电机仿真分析技术”培训，天衢新区“匠心天衢·产业建功”品牌建设与工匠学院培育工作的落地成果得以充分展现。

从课堂到产线

自去年恒力电机工匠学院挂牌以来，劳模工匠示范课、精益改善案例复盘、技能实操演练，大大小小办了百余场，月月不落、场场满座。近500名职工在这里轮番“充电”，有人带着新算法走，有人带着新工法走。

更大的变化发生在车间里。装配线上，工人以往做完出厂试验，需要把电机倾斜方便整理外接线缆。电机一斜，尾部晃动大，常常磕到传输线体上的微动开关，售后费用花了不少。装配工李杨杨和工友凑在一块儿琢磨，改了个操作法子：先把电机稳稳放到线体托板上，等到了升降台位置再升高接线。电机不再晃，磕碰彻底解决了。利用这些从实操中摸索出来的好点子，去年以来降本增效近700万元。

学院不只教书本，还把课堂搬到了问题现场。恒力电机工匠学院在装配、机加工等关键车间设了工匠培训站，德州工匠陈金刚带着创新工作室成员定期驻点。培训站一头连着学院的专家和教学资源，一头连着产线上的难题和好苗子。车间里遇到工艺瓶颈，培训站当天就能组织研讨，当场出方案；技术底子好、有潜力的操作工，则被选送到工匠学院接受系统培训，形成“下去解难题、上来强基础”的循环。

畅通成长通道

刘冉就是从恒力电机工匠学院这条培训通道上走出来的。他2年前还是刚入职的大学生，在车间培训站跟着陈金刚学电机装配工艺，被推荐到工匠学院参加“现场工程师”培养项目。从跟班听课到独立授课，他用了不到两年。

10余公里外的景津工匠学院实训车间里，又是一番光景。12名焊工学徒整齐排列在工位前，面罩齐齐落下，焊枪划过钢板，蓝白色弧光次第亮起。他们刚完成一周理论培训，正进行为期一个月的实操打磨，从握枪姿势到焊缝成型，从电流调节到层间温度控制，每个动作都要练到肌肉形成记忆。这一期学徒月底前考核结业，合格后正式上岗。两个月前，第一期焊工学徒班的16名初级工已全部进入车间，成为生产线上的初级电焊工。

这些学徒班，源于企业车间的用工订单。景津装备股份有限公司根据生产计划和岗位缺口，向工匠学院提出技能需求。学院与德州职业技术学院联手，定制“理论集中+实操强化”的培训方案，焊工、机床电气控制、高低压电控柜认证等专项培训一个接一个推进。今年以来，焊工学徒班开设两期，累计培训28人；其他专项培训共培训320余人次。

靠机制扎根

工匠学院扎下根，靠的是一支过硬的工匠队伍。景津工匠学院里，以齐鲁工匠许树强、周志岐命名的创新工作室，成了年轻技术工人最向往的去处；恒力电机这边，李爱民创新工作室、陈金刚劳模工作室，日常就是职工扎堆切磋的“据点”，图纸铺开、问题摊上桌，几个人围着琢磨，从下班聊到天黑。

“我们紧盯产业升级和企业发展的重点难点，持续推进劳模和工匠人才工作室创建和创新，使其成为产业链最前沿的创新先遣队。”天衢新区党群工作部副部长房秀华说。眼下，新区以创建劳模和工匠人才创新工作室为载体，常态化开展匠师带徒、劳模宣讲、技术帮扶、揭榜攻关等活动，工匠和学徒并肩攻坚，在解决一线难题中教学相长。

目前，全区已创建许树强、周志岐劳模工匠创新工作室以及李成文劳模创新工作室等阵地。据不完全统计，工作室累计完成技术攻关400余项，带来直接经济效益超3亿元。

这些扎根一线的创新工作室，是天衢新区全周期工匠孵化体系中的关键一环。这套体系前端从校园小工匠抓起，打通产业工人成长“最初一公里”；中端实施工匠选树工程，以工作室为载体，重点瞄准链主企业、制造业单项冠军、独角兽和瞪羚企业的一线高技能人才；后端高标准培育示范性工匠学院，已指导景津、德药等一批企业申报市级工匠学院。

更深层的变革在机制层面。天衢新区工会牵头，联合经信、发改、财政金融等部门成立产改工作联席会议小组，合力推进产业工人职业发展通道拓宽、创新成果转化等。通过建立技能人才储备库、探索校企融合创新试点等方式，不断推动产业工人队伍建设改革向纵深发展，着力激发职工创新动能，助力产业工人由“工”变“匠”。