马青林，男，汉族，1969年8月出生，本科学历，副高级教师。中国教育学会学校家庭社会协同育人专业委员会理事，国家教育行政学院家庭教育课程研发专家，山东省家庭教育指导名师，山东省校长培训专家，山东省家庭教育宣讲团专家。他十余年如一日，矢志不渝深耕家校共育领域，倾力构建家庭、学校、社会协同育人新生态。在全市率先成立“家校共育研究室”并组建专业团队，通过系统机制建设、创新实践探索与无私奉献，显著提升了区域教育生态与群众满意度。在《中国教师报》《中国家庭报》《中华家教》《中小学校长》《生活教育》等报刊杂志发表论文30余篇，主持国家、省、市级家庭教育课题5项，全国各地讲座和《中国家庭报》数字平台讲座近百场。多年来，先后被评为“山东省教育督导先进工作者”、“德州市教学能手”等称号。

擎旗领航，在制度沃土上播撒教育初心

教育的成功离不开家庭、学校、社会的同频共振。然而，构建高效协同的育人体系，绝非一日之功。2016年2月，马青林怀揣着对青少年健康成长的深切关怀，毅然扛起“家校共育”这面大旗，带领9人团队在全市率先成立了“家校共育研究室”。这不仅仅是一个机构的设立，更是一项艰巨的系统工程的开始。

为了让家校合作有章可循，马青林像一个不知疲倦的“拓荒牛”，带领团队扎进学校里摸实情，从零开始进行顶层设计，最终凝结成《关于加强家庭教育，推进家校（园）合作育人的意见》这一纲领性文件。这并非纸上谈兵，他紧接着推动了一系列配套制度的落地生根：《关于开展“家长开放日”活动的通知》让家长走进校园、触摸课堂；《关于开展“千名教师访万家”活动的实施方案》让关爱走出校门、温暖心田；《关于加强家长学校建设工作的意见》为阵地建设提供了坚实保障。每一项制度的出台，背后都是他无数个加班加点、殚精竭虑的身影。他不求个人名利，只求为全县各学校开展家庭教育工作搭建起一个科学、规范、能长久运行的制度框架，为“花开”铺设最坚实的路基。

躬身践行，以创新实践浇灌协同之花

制度是骨架，实践是血肉。马青林不仅是文件的制定者，更是冲在一线的“燃灯者”。为了让家校共育从纸上落到地上，他化身“活动设计师”，带着团队把一个个想法变成温暖的教育实践。

马青林敏锐地抓住“活动育人”的契机，策划了涵盖品德、习惯、情绪、劳动、运动等多主题的家校共育活动：“一封家书”活动让亲子间的笔尖流淌真情，共读共写成为日常。五年间，全县40余所学校开展写家书活动，累计撰写家书1.2万余篇。不仅筑牢了家校共育纽带，更让孝亲敬老、睦邻友爱的美德在笔尖流转，浸润每个家庭的精神土壤；“云城沐心”读书会通过“以文化人、以读育心”的实践，为亲子成长提供了新思路，父母通过与孩子共享精神成长时刻，实现双向滋养。截至目前，30余所学校成立“云城沐心”读书分会，惠及教师1000余人，家长30000余人；他亲自主持省级课题“家庭教育促进法视域下家长成长方式的实践研究”，将实践经验升华为理论成果，让更多家长掌握了科学育儿之道；面对学生心理健康的迫切需求，牵头成立了县局心理咨询室，指导全县家校共育工作和心理健康工作，这在全市尚属首例。他组建起28人的专业宣讲团，将公益的心理健康服务免费送到学校、社区、机关，缓解学生心理压力……在他的推动下，县级层面开展的活动达20余种，各学校开发的活动项目达上百种。这些活动像一条条纽带，让家长从“教育旁观者”变成“成长合伙人”。

深耕不辍，用奉献精神收获育人硕果

马青林的无私奉献与辛勤耕耘，最终汇聚成推动庆云教育高质量发展的磅礴力量，结出了丰硕的果实。在他的带动下，一支专业化、高素质的家庭教育指导队伍迅速成长：36名教师拿到家庭教育指导师资格，48名教师取得心理咨询师证书，3名教师入选山东省家庭教育宣讲团。他本人则被新教育网络教师学习中心聘任为家校共育课程讲师，多次被国家教育行政学院、全国家校共育数字平台等机构邀请授课，把基层的实践智慧传递给更多人。近年来，团队成员获得省、市、县级荣誉62项，30余篇文章在国家和省级报刊发表，自制的“云城心桥”短视频栏目已播出141期，更多的听众能直观地看到家校共育的“庆云模式”。

家校共育给庆云的教育生态带来了深刻变化。家长与学校的心更近，沟通更畅通，误解和矛盾大幅减少。这份用心用情浇灌的事业，赢得了民心：家长对教育的理解、支持度空前提升，热线满意率超过99%，信访投诉量减少12%，群众满意度在全市名列前茅。2019年，马青林牵头的家校共育项目，不仅成为全省教育改革优秀案例，还多次在全国、省市平台分享经验；2020年1月，被《中国家庭报》整版报道庆云家校共育模式。目前，来自全国7个省份的8所学校，跟随马青林团队学习“取经”。

从制度奠基的默默耕耘，到躬身实践的创新引领，再到硕果盈枝的普惠共享，马青林始终坚守着一名教育工作者的初心使命。在庆云教育的画卷上，马青林用敬业奉献之笔，浓墨重彩地书写了属于新时代教育工作者的华彩篇章。