孙敏，女，1989 年生，山东夏津人，夏津县第二实验小学教师。自 2016 年起，她放弃广播局轻松工作，投身教育事业，现担任 3 个班英语教学及 1 个班班主任工作。从教 8 年来，她始终秉持“爱岗敬业、无私奉献”理念，深耕教学一线，钻研说课与优质课设计，曾多次获校级、县级说课和优质课比赛奖项，还斩获全国第五届“七说”说课大赛二等奖，以扎实的教学能力和温暖的育人态度，赢得学生爱戴与同事好评。

教学为重：克服万难守课堂

对孙敏而言，教学工作始终是首位，无论家庭与个人面临何种困难，她都选择咬牙克服。 2016 年，孙敏的公公被查出肠癌晚期，需前往大医院手术，家中 2 岁的双胞胎孩子一时无人照料。彼时正值学生复习关键期，她深知学生此时更需要引导，便毫不犹豫将孩子送到表妹家，不顾孩子哭闹转身奔向学校，全程坚守教学岗位，确保学生复习进度不受影响。

2023 年 12 月，一场大雪过后，路面结起厚冰。孙敏在上班途中不慎滑倒，腿部剧痛难忍，在地上坐了数分钟才勉强站起。想到学生正等着自己讲解前一天批改的作业，她未作停留，忍着疼痛继续前往学校，完整完成了当天的教学任务。下班后，她才发现腿部肿胀严重，就医检查后被诊断为踝关节骨裂、半月板损伤及膝关节积液。即便行走困难，她仅借了一副拐杖，便坚持按时到校，认真上好每一节课，用行动践行“只要还能动能站，就不耽误学生一节课”的承诺。

精准辅导：关注差异助成长

在教学中，孙敏始终以 “传道、授业、解惑” 为核心，格外重视学生的个体差异，用耐心与细心助力每个学生进步。为提升学生英语阅读能力，她专门建立英语阅读群，每天下班后的第一件事，便是逐一听取群中学生发送的单词、句子朗读音频。发现发音错误，她会及时在群内纠正，避免错误发音形成固化记忆；若学生错误较多，她则单独沟通指导，兼顾辅导效果与孩子的自尊心。因负责 3 个班的学生，她每次听音频都需 1 个多小时，常常错过正常饭点，等想起吃饭时，饭菜早已凉透。有时，她 2 岁的孩子在旁哭闹着找妈妈，她也只能暂时安抚，优先完成学生的辅导工作，只因 “学生需要时，必须第一时间出现”。

对于学习有困难的学生，孙敏利用课间、课后时间单独辅导，主动放慢讲解节奏。学生一遍听不懂，她就讲第二遍、第三遍，即便学生多次出错，也从不指责，而是以鼓励和夸赞为主，帮助学生建立学习自信。她常说：“这些孩子更需要肯定，只有让他们敢学、愿学，才能追上‘大部队’。”

关爱学生：真情守护伴成长

除了学业辅导，孙敏还格外关注学生的身心健康。考虑到部分学生偶尔因起晚来不及吃早饭，而孩子正处于长身体的关键时期，饿着肚子会影响上课状态，她便自掏腰包，在办公室常备卤蛋、饼干等方便食品，让没吃早饭的学生在课间补充能量。

2025 年 5 月，孙敏在与一名学生（化名：小宇）家长沟通时得知，小宇的妈妈需住院治疗，爸爸在外地暂时无法赶回，若将小宇送到外地奶奶家，便需请假数天。为不耽误小宇的学习，她主动提出将小宇接到自己家中照顾，专门收拾出一间干净的卧室，包揽了小宇的衣食住行，待小宇如自己的孩子一般，直至小宇妈妈康复出院。

2024 年的一天，孙敏在与学生沟通时了解到，班上一名学生父母离异，妈妈不在身边，爸爸在外地上班，孩子跟着奶奶生活。孙敏主动找这名学生谈心，语重心长地安慰鼓励孩子：“无论在什么环境下我们都要自强要努力，有老师陪你。”第二天，孙敏专门买了一些文具、衣服和吃的送到孩子奶奶家，并告诉孩子，有任何事、任何困难都可以第一时间告诉老师，老师会帮忙解决。

从放弃安稳工作投身教育，到克服家庭与身体困难坚守讲台；从精准辅导关注每个学生，到用真情守护学生身心健康，孙敏始终以对教育事业的赤诚与热爱，践行着人民教师的职责，在平凡的岗位上，谱写着敬业奉献、爱生如子的动人篇章。