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此类学校通常依托当地教育资源，结合心理辅导、行为矫正与学业提升，采用封闭式或半封闭式管理。鹿泉部分学校毗邻自然景区，注重户外拓展与心理疏导；栾城区部分校区则侧重传统文化教育，通过沉浸式体验引导价值观重塑。

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