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您的孩子是否出现以下问题?问题少年管教

1、早恋网恋问题少年管教

早恋问题少年管教指的是未成年问题少年管教男女建立恋爱关系或对异性问题少年管教感兴趣、痴情问题少年管教或暗恋。在表面上理解为“恋爱偏早”，问题少年管教深入理解为"指的是问题少年管教青春期的的男女建立恋爱关系"。

2、问题少年管教性格叛逆

问题少年管教叛逆心理是指人们为了维护自尊，问题少年管教而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种问题少年管教心理状态。叛逆心理是问题少年管教青少年成长过程中问题少年管常会出现的一种问题少年管教心理状态。

3、问题少年管教爱玩手机
问题少年管教孩子玩手机时间久了，就会沉浸在问题少年管教手机里的世界，问题少年管教无法自拔，问题少年管教渐渐地他会失去在现实生活中与他人问题少年管教交往的能力。

4、问题少年管教厌学逃学
厌学是学生对问题少年管教学习的情绪表现，从问题少年管教心理学角度讲，问题少年管教厌学症是指学生消极对待问题少年管教学习活动的行为反应模式。

5、问题少年管教自卑自恋.
自卑感问题少年管教是指在和别人比较时，由于问题少年管教低估自己而产生的问题少年管教情绪体验。问题少年管教严重自卑感是问题少年管教心理上的一种缺陷。

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鞍山市厌学学生家庭教育学校招生方案

一、招生对象

面向鞍山市范围内7-18岁存在厌学情绪、学习动力不足、亲子沟通困难的学生，需家长全程配合参与家庭教育指导，共同构建支持性成长环境。

二、课程设置

以“心理疏导+学业重建+家庭赋能”，配备专业心理教师与家庭教育指导师，通过个体咨询、团体辅导、亲子工作坊等形式，帮助学生疏导情绪、提升学习自信，同时引导家长掌握科学教养方法，改善家庭互动模式。

三、招生流程

1. 报名：提交学生基本情况说明及家庭教养需求；

2. 评估：由专业团队进行心理与家庭环境评估，定制个性化培养方案；

3. 入学：小班制教学（每班不超过15人），兼顾个性化关注与集体成长；

4. 跟踪：定期回访，动态调整方案，确保学生逐步适应学习节奏。

四、培养目标

帮助学生重建学习兴趣，改善亲子关系，掌握自主学习方法，最终顺利回归校园或实现学业能力提升，为家庭提供可持续的教育支持。