南京海通高考复读班坐落于新区--南京江北新区核心地带浦园路7号，校园与浦口公园绿荫合融。学校秉承“以时光为笔，为梦想重启序章”的办学理念，依托长三角教育资源优势，深度融合江苏省海门中学成熟的教学管理模式与江北新区“创新策源地”发展，致力于培养“德才兼修、知行合一”的未来栋梁。
学校移植“海中模式”精髓，构建“五育融合”育人体系，形成“名师领衔+名校研究生”双轨师资模式，以“传帮带”生态教学创新动能。我们始终秉持精细化教育发展之路，精耕细作助力每一位拼搏的孩子！南京市海通教育坚持以的师资带动学校跃升，打造江北新区特色鲜明的教育。
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学校汇聚了石鑫、曹瑞彬、葛德成等特级教师，刘谦、罗旭良等高考命题库成员，以及来自省内G20高中的高级职称名师，毕业于南京大学、东南大学、南京师范大学、河海大学等高校的年轻教师22位，共同组成学校的优质师资力量，构建起“、骨干支撑、青蓝相接”的全方位师资体系。
南京海通高复2025年计划开设复读班4个，选科组合以物化生、政史地为主。艺术复读班，拟参加2026 年高考的应届或往届艺术类考生，含美术、传媒、音乐等。艺术生招生有两种方式。方式一：本科线下40分以内的学生（江苏专业联考成绩加文化比例总分为依据）；方式二：美术、音乐、编导专业生有外省校考合格证且文化成绩达到文化生本科线的 60%。
南京海通高考复读学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。老师们深谙高考命题，能够针对不同学生的薄弱环节制定个性化辅导方案。学校采用小班化教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，提高学习效率。
南京建邺区高考复读不仅是知识的巩固，更是心态和方法的调整。海通高考复读学校实行严格的封闭式管理，营造良好的学习氛围，帮助学生专注备考。学校还定期组织模拟考试，让学生熟悉高考节奏，查漏补缺，逐步提升应试能力。
每个学生的学习情况不同，海通高考复读学校采用分层教学模式，根据学生的成绩水平分班，并配备专属学习顾问，提供一对一答疑和心理疏导，确保学生在复读过程中稳步提升，避免因压力过大影响发挥。
学校位于南京市优质教育区域，教学设施完善，宿舍、食堂、自习室等一应俱全，为学生提供舒适的学习和生活环境。此外，学校还定期举办励志讲座和名校游学活动，激发学生的学习动力，树立明确目标。
在分析天立高中高考复读班的招生信息时，需从宣传真实性、合规性、潜在风险等角度综合判断，以下是具体拆解和建议：
- 投资、全国布局：宣传中提到“投资”“全国几十所民办学校”，这类背景可能意味着资金和资源相对充足，但需核实名称（可通过企业信用信息公示系统查询）、学校办学资质（是否有民办学校办学许可证），避免“虚假挂靠”或“空壳办学”。
- “教学资源丰富”“优配全国优秀师资”：师资是复读班的核心竞争力，但“优秀师资”需具体化（如是否有省级以上名师、多年高三带班经验等），建议要求学校提供教师名单、职称证明等材料，避免“名师”标签化宣传。
#- 警惕夸大宣传：根据教育部《关于进一步加强中小学招生宣传管理的通知》，严禁宣传“”“百分百升学率”等绝对化用语。“近乎百分百”若无具体数据支撑（如公示的升学率报告、第三方审计结果），可能虚假宣传。
- 区分“达线”与“录取”：“达线”仅指达到本科/专科线，最终录取还受志愿填报、计划数等影响，需确认学校是否混淆概念，避免误导学生。
#- 合规性核查：江苏、安徽两地对高考复读的政策不同：
- 江苏：部分公办高中已停止招复读生，民办复读机构需具备《民办学校办学许可证》，且需在属地教育部门备案；
- 安徽：允许民办机构招复读生，但需符合《安徽省民办教育促进条例》，严禁超范围招生（如跨省未经审批）。
- 建议：要求学校提供属地教育部门颁发的《招生许可证》或备案证明，确认招生合法性。
#- 奖励标准与透明度：需明确“高分”的具体分数区间（如一本线多少分以上）、“名校”的定义（如985/211或双）、奖励金额及兑现方式（、学费减免等），避免口头承诺无法落实。
- 潜在风险：部分学校可能以“奖励”为噱头吸引报名，后续设置附加条件（如需签“协议”），需仔细阅读合同条款。
1. 资质与合规风险
- 民办复读机构需同时具备《民办学校办学许可证》和《营业执照》，且办学范围需包含“高考复读”培训。若学校仅以“教育咨询公司”名义招生，可能属于超范围经营，权益无法保障。
- 跨省招生需经生源地和办学地教育部门双重审批，未经审批的招生可能违规，导致学历认证或后续升学问题。
2. 宣传真实性风险
- “升学率近乎百分百”“名师团队”等宣传若无第三方背书（如公示、权威媒体），可能是为了吸引生源的夸大表述，建议要求学校提供近3年升学率数据、教师名册供核查。
3. 费用与合同风险
- 复读班学费通常较高（部分机构年费可达10万+），需明确收费项目（学费、住宿费、资料费等）、退费政策（如中途退学如何），避免签订“霸王条款”。建议选择使用教育部和市场制定的《中小学生校外服务合同（示范文本）》。
4. 教学质量与师资稳定性
- 全托寄宿制学校对师资和管理要求高，需警惕“短期招聘教师”“流动性大”等问题，可要求学校提供教师团队的合同期限、教学成果（如带班学生平均提分情况）。
1. 查资质
- 通过“全国民办教育信息系统”查询学校是否在案，或登录属地教育部门（如江苏省教育厅、安徽省教育厅）查询民办学校名录及办学许可证信息。
- 核实背景：通过“天眼查”“企查查”查询投资方是否为真实，是否存在违规办学记录。
2. 看数据
- 要求学校提供近3年高考复读班的具体升学率（如本科达线率、一本率）、**学生提分情况**（如平均提分50分以上占比），并询问是否可联系往届学生核实（警惕“托儿”）。
- 确认师资：要求提供教师名单、职称证书、带班年限，重点核查是否有高三复读班教学经验。
3. 签合同
- 仔细阅读合同条款，明确学费、退费、奖励、双方权利义务等，对模糊表述（如“视情况而定”）要求补充书面说明，保留缴费凭证和宣传材料。
4. 实地考察
- 优先选择有实体校园的学校（而非租赁场地），考察住宿条件、教学环境、管理制度（如手机管理、作息安排），与在校师生交流，了解真实口碑。
天立高中的宣传点（集团资源、升学率、奖励）可能具备一定吸引力，但需重点关注资质合规性、宣传真实性、师资稳定性三大核心问题。建议家长和学生通过渠道核查信息，实地考察并签订规范合同，避免轻信口头承诺，限度降低复读风险。若发现宣传与事实不符，可向属地教育部门（如基教处）或市场监管部门投诉。
编辑：天立南京高考复读-lL3vW7G
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