原标题：
德城区教育和体育局深耕立德树人，做实全域育人工作——
五育并举绘底色 全域育人满城芳
学生们在图书室阅读
特色课程沙画
学生和数字人智能体互动
行走的思政课之走进档案馆
中医劳动实践活动
体育课练体能
孩子们在操场快乐奔跑
德州新闻网讯 记者李艺 张丽娜 通讯员李茂泽 石磊
9月的德城，校园里书声琅琅，操场上热火朝天，画室里墨香四溢。建设街小学的书法课堂上，学生们手持毛笔，在宣纸上勾勒千年文脉；北园小学篮球社团的运动场上，少年奔跑跳跃伴着呐喊助威，蓬勃朝气在稚嫩的脸庞上绽放。这是德城区“五育并举”的日常剪影，也是“健康第一”教育理念落地生根的生动注脚。
今年以来，德城区教体局锚定立德树人根本任务，持续推动德育铸魂、智育启慧、体育强身、美育润心、劳育固本协同发力，打造“一校一品”办学特色，构建“人人出彩、校校闪光”的育人新生态。
德润心田：
家国情怀从课本走向滚烫的胸膛
立德树人，德育为先。在德州市第九中学“诵经典扬君子美德·赞青春抒家国情怀”诗文诵读展演现场，学生方艺渲朗诵完《少年中国说》后动情地说：“家国情怀，不只是课本上冰冷的文字，而是心底滚烫的热爱。”从背诵文字到发自肺腑的感言，德城区的德育正在完成一场静悄悄的“内化”。
立足运河文脉、贤儒底蕴的本土资源优势，德城区教体局指导各校深挖地域文化内涵，让德育扎根乡土、贴近学生日常。德州市第十五中学创新“党建+运河文化”德育模式，系统梳理运河历史与人文故事，转化为特色课程和实践资源，在文化熏陶中规范学生言行举止，培育文明守纪、尊师笃学、勤俭节约的良好习惯，形成“立德、立志、立行”的校本德育路径。天衢东路小学构建“三维四翼五融合”德育课程体系，依托德州名人宣讲、运河文化研学等载体厚植家国初心，常态化抓好课堂常规、文明礼仪、卫生习惯、团结互助等养成教育，以本土文化滋养品行、以日常规范淬炼德行。
全区持续推进中小学德育一体化建设，搭建多维联动、常态长效的德育育人体系。各学校充分依托课堂教学、社团实践、志愿服务、红色宣讲等多元载体，常态化开展爱国主义教育、传统文化教育、文明礼仪教育等主题活动200余场次，以丰富多元的教育载体提升青少年爱党爱国意识、民族团结意识，实现时时育人、处处育人、润物无声。
精神有了坐标系，心灵便有了韧性。德城区将心理健康教育作为德育工作的内在延伸，创新打造“1234+N”心理健康教育模式，打通校内、校外、家校双向联动防线，全方位守护学生身心健康。出台《德城区中小学“星光满班，人人出彩”正向激励教育实施方案》，推行多元正向激励发展，挖掘每一名学生的闪光点，营造向善向上的育人氛围，努力培养眼里有光、肩上有责的时代新人。
智启未来：
科技的种子在每间教室生根发芽
数字时代背景下，德城区教体局坚持以创新赋能课堂、以科技激活教育，持续推进教育数字化转型，让智慧的种子在每一间教室生根发芽。
德州市实验小学自“AI创未来”人工智能工作室启用后，确立分层递进的培养路径，系统化推进人工智能通识教育。德城区聚焦课程、师资、平台、培养4大关键环节，构建“课程研发—学生培养—教师赋能”协同机制，推动人工智能、数字化教学深度融入基础教育全过程。
全区投入480余万元，为8所央馆人工智能课程试点校，建成8所标准化人工智能实验室，组建区级“AI赋能智创”工作中心，细分课程探索、科创赋能、数字素养专项工作室，形成教研一体、学用结合、闭环提质的科创教育体系。德城区教育数据云平台全面投用，覆盖教学基础设施、资源共享、学情分析、学生评价等6大板块。截至目前，平台已累计沉淀优质教学资源10421件，为区域智慧教育发展夯实硬件与数据底座。与此同时，德州学院附属小学入选全国第二批中小学人工智能教育基地。
结合不同学段认知特点，全区构建分层分类人工智能通识教育课程体系，低年级侧重趣味启蒙，中年级开展实操训练，高年级深耕应用创新。更值得一提的是，大运河文化、董子文化等本土元素被巧妙融入科创课堂，开发出地域文化与智能技术融合的特色教学模块，让科技有了温度，让乡愁有了未来。
全区同步推进教师数字素养提升工程，分层开展校长、骨干教师数字化培训，普及智慧教学、AI备课、智能教研等实用技能。依托数字化工具，教师备课效率显著提升，备课时长有效压缩。在系统培育下，全区成果丰硕，近一年，德城学子斩获全国青少年科技大赛一等奖7项、省级一等奖79项。2026年，18支学生代表队成功晋级省级科创展示活动，德城区第二实验小学入选全国首批中小学科技教育实验校，区域智育创新水平稳步提升。
动感校园：
阳光下的奔跑是最美的成长姿态
“传给我！”“射门！”铁西南路小学的绿茵场上，小前锋张鸿轩接过队友长传，晃过防守一脚抽射——球进了！全场沸腾。这热血沸腾的一幕，正是德城区校园体育的日常风景。
德城区始终坚持“健康第一”育人理念，丰富体育课程体系，扩容运动场地设施，打造特色体育项目，让体育运动充盈校园每一个角落。全区依据学段特点分层施策，小学主打趣味体育、全员普及，初中侧重项目进阶、专项提升，实现足球、篮球、乒乓球全覆盖普及，游泳、击剑、射箭、武术等特色项目多点开花。目前，已成功创建全国青少年校园足球特色学校18所、篮球特色学校2所，“一校一品”格局日益成熟。
各校立足优势打造精品体育品牌，赛事活动常态化开展，特色赛事、精品课程亮点频出：黎明街小学女子篮球队蝉联区级赛事冠军；解放南路小学建成全市首个标准化击剑训练馆，连续承办三届全市校园击剑联赛；乾赵小学射箭课程覆盖1600余名学生；德城区9名健儿在山东省第二十六届省运会中晋级决赛，用汗水为区域争光。
全区持续夯实校园体育保障体系，39所小学全面落实“课间15分钟”活动机制，保障学生每日综合体育活动时长不少于2小时。面对城区校园场地有限的现实挑战，各校巧思妙想，盘活边角空间、闲置区域，改造地面游戏区、迷你球场等微运动空间500余处，让学生在方寸之间也能尽情舒展。
充足的户外活动也为学生视力健康筑起了坚实屏障。持续优化校园采光照明条件，实现全区1至9年级护眼灯全覆盖，坚持每学期全员视力筛查，建立“筛查—建档—干预—反馈”闭环管理模式，形成以运动健体、以阳光护眼、以科学防控的健康育人格局。目前，全区2所学校入选首批全国健康学校建设单位名单，体育育人示范成效显著。
以美润心：
美育浸润日常花开不只在课堂
在湖滨北路小学“线线相连”美术作品展上，一根根普通的毛线、麻绳在学生们手中化身为灵动的艺术表达——蜿蜒的形状、古朴的纹样、充满童趣的立体装置，一件件作品令人眼前一亮，也让人看到美育在学生心中种下的无限可能。
德城区坚持美育面向人人、浸润日常，把审美教育、艺术实践融入课堂教学与校园生活，让学生在感知美、发现美、创造美的过程中涵养气质、陶冶情操。
全区严格落实美育课程开设要求，扎实推进“艺术基础知识+基本技能+审美体验”教学模式改革，搭建全员参与的艺术展示平台。明诚学校将传统非遗融入日常美术教学，学生在笔墨丹青中走近传统、厚植文化自信；石家园街小学积极开展美术实践活动，通过废旧材料手工创作，引导学生践行绿色环保理念。各学校“六一”文艺汇演汇聚歌舞、朗诵、器乐、情景剧等多元艺术形式，全方位展现少年儿童朝气蓬勃、向阳成长的精神风貌。
劳育躬行：
从灶台到田野汗水浇灌成长的底色
他们脚踩泥土，手捧秧苗，在“耕读园”里种下第一季青菜；走进“禾下学堂”，听教师讲述二十四节气与庄稼的秘密；在“知行廊”里记录植物生长的每一天，把劳动变成可触摸的知识……这是解放南路小学全新打造的“四园智联”劳动教育体系的日常现场。
劳动淬炼成长，实践成就担当。德城区坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，持续完善家校社协同劳动育人体系，让学生在亲身实践中掌握技能、体悟价值、锤炼品格。
在新湖南路小学组织开展的暑期劳动职业体验活动中，学生们走进厨房，独立完成择菜、洗菜、切菜、炒菜等全流程。“进门就看见一桌子菜，太惊喜了！”看到孩子的成长与变化，家长满是惊喜与欣慰。
德城区教体局依托《“健康第一以劳育心”劳动教育实施方案》，系统构建全景式劳动教育体系，依托全区33个校内外劳动实践基地，打造劳动种植园、手工实践区、生活体验区，常态化开展校园保洁、绿植养护、手工创作等实践活动；校外联动现代农业基地、非遗体验馆、科普场馆、环保实践阵地，开展农耕体验、黑陶制作、生态研学、志愿服务等实践课程。常态化落地52项分层分类劳动教育项目，打造“四季·实践”特色劳动教育品牌，创设内容丰富、形式多样的“行走的劳动课堂”，让学生在泥土芬芳中感悟“粒粒皆辛苦”，在指尖创造中体会劳动之美。
德城区将始终坚守育人初心，深耕课堂主阵地、做实实践大课堂，持续推动德智体美劳一体推进、融合发展，以高质量育人体系护航青少年儿童健康成长、全面成才，持续擦亮德城优质教育品牌。