德州晚报全媒体记者王风林通讯员戚晓妮

七年前，郭艳踏上了三尺讲台，成了一名小学数学教师。在不断的学习和探索中，她开始意识到，在课堂上，必须让学生寻找数学中的乐趣，快乐地去学习。

郭艳深知依靠传统教学意义上的“照本宣科”式教学方法是很难在学生心底引起共鸣，所以她在平时的教学中将这些看似枯燥、乏味的数学知识通过游戏活动的方式呈现在学生面前。

在课堂上，郭艳通过提出挑战问题，开拓创新思维。辅助引导，充分发挥学生的主体地位。由于数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味，她尽量用形象生动的教学语言来激发学生的学习兴趣。

尤其是小学生，必须用直观的、具体的、形象的方式才能更具吸引力，因此郭艳在课堂教学中有意识地去创设各种方式的情境，以此激发学生学习的兴趣。

学，不是吞咽现成的数学概念、定律和公式，而是让孩子们根据教师提供的信息，积极主动地投入到观察、操作、思考、讨论、总结评价等一系列的学习中。

平时，郭艳不断地帮助孩子们在实践中得到新知，组织学生合作学习，共同进步，结合现实教学，渗透德育教育。在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中探索数学的奥秘。