庆云县华能希望小学教师辛洪玲获评省优秀教师——育人育心 让每个学生都精彩

　　□本报记者刘潇本报通讯员张付磊
　　教案生动，课件精美，教学环节设计巧妙，既有教的技巧，又有学的方法……11月20日上午，一堂流畅紧凑而又妙趣横生的的语文课，在庆云县华能希望小学六年级课堂徐徐展开，而这堂课的主讲人是该校的语文教师辛洪玲。
　　1999年参加工作的辛洪玲，现任华能希望小学六年级班主任兼语文教师，并分管学校教学工作。平日里，她处处发挥先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心投入到教育教学中，受到了学生爱戴、家长赞誉和领导好评，并于日前获得“山东省优秀教师”荣誉称号。
　　从教以来，辛洪玲一直担任班主任，她把对学生的爱，默默地倾注在了日常工作中。刘明乐（化名）是班里有名的“调皮鬼”，作业不按时完成，还经常与同学发生矛盾，是班级管理的难点。
　　辛洪玲认为，刘明乐虽然看起来很调皮，对任何事不屑一顾，但他内心也追求进步。为此，辛洪玲经常在业余时间找他谈心，了解其家庭情况，寻求更好的教育方法；在课堂上，她注重运用激励性语言，鼓励他认真听课、主动学习，即使点滴进步也及时给予表扬。
　　长此以往，刘明乐逐渐养成了良好的学习习惯，学习成绩稳步上升，还成了参与班级活动的积极学生。
　　教育就是尊重每一个学生的个性发展。在辛洪玲的课堂，每每在小组合作探究某一个问题时，她总会充分尊重学生，激发潜能，使他们各抒己见，乐于表达。
　　学生张龙博（化名）天资聪颖，但上课注意力不集中，写字潦草，做作业马马虎虎，没有好的学习习惯。针对他的情况，辛洪玲为其制定学习计划，要求每天与之前做对比，发现进步时就给予鼓励，经过一段时间，他的各科成绩进步飞快。“作为一名教师，一定要平等对待每一个学生，努力发现他们的闪光点。 ”辛洪玲说。实践证明，尊重能唤起学生的自信心，而自信心就是他们前进的源动力。
　　喊破嗓子，不如做出样子；要想正人，必先正己。辛洪玲深知自己的言谈举止时刻被学生效仿。为了不让学生迟到，从教以来，她坚持每天第一个到校；要求学生努力学习，她首先做到忘我工作；教育学生热爱劳动，她从不指手划脚，而是拿起扫帚，和学生共同劳动……
　　每当辛洪玲表扬学生时，学生们的回答出奇一致：“老师，我们是跟您学的。 ”这句话让她很是欣慰。
　　从教20年，辛洪玲从未因个人原因耽误上课，即使是临分娩前一天，或是年迈父亲重病之时，她都坚守在工作岗位。
　　2016年8月，学校领导让辛洪玲担任六年级的语文教学工作，由于一直从事低年级教学，她心里忐忑，却仍以不服输的精神答应下来。此后，她认真学习基础业务知识，尝试以新思路、新方法指导教学，精心备课，组织课堂各环节。就这样，一步一个脚印，她对业务知识越来越熟练，上课也越来越得心应手。期末考试时，辛洪玲所带班级成绩名列前茅。
　　辛洪玲自被任命为学校教务主任以来，虚心请教，始终能够抓住重点，抓关键环节。工作从“实”入手，做到有计划、有实施、有总结、有检查、有落实。她对自我从“严”要求，处处做其他教师的表率，学校的教学工作有声有色。
　　辛洪玲认为，学无止境，教无止境，在个人的成长道路上，她仍是一朵不起眼的小花。“未来将继续努力，虚心向优秀的前辈学习，不断提升自我，让青春在奉献中绽放飞扬。”采访最后，辛洪玲说。