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推动义务教育均衡发展

 

采访对象:市政协委员、德州市第五中学校长冯权


“基础教育均衡发展的最终目标,就是要合理配置教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生。”冯权说,德州作为一个人口和教育大市,在教育均衡发展方面仍有很大的空间。
冯权提出,今后要按照强弱均衡、地域就近的原则组建联盟校。“联盟化办学是通过名校输出品牌、办学理念、管理方式以及现代教育信息技术等方式,带动新办学校、相对薄弱学校、农村学校共同发展的模式。”他解释,实施联盟化办学,是现代教育适应新时期经济社会发展新要求,是促进基础教育优质均衡发展的有效途径。各联盟校内适时建立办学质量评估制度,探索联盟内学校绩效捆绑考核办法。“区内互学、优势互补、抱团发展、自成品牌”的发展方向,是区域教育现代化和国际化的必由之路。
“与此同时,建立教师流动制度有利于教师资源均衡配置,有利于教师队伍的专业成长,有利于调动广大教师的积极性。”冯权说,建立教师流动制度具有很重要的意义。同时,他还提到,随着义务教育均衡发展及基础教育课程改革的深入发展,校本课程开发成为学校教育均衡发展深入实施的重要标志,“目前我校将课堂教学结合地域特色,研发校本课程,并在实践中不断提升,致力于学生全面发展。今年我们还将从多层次、多维度、多角度研发特色校本课程,促进学生的特色发展、创新发展。”德州晚报全媒体记者汤锦瑶