□黄晓龙

教育部近日印发《关于推开教职员工准入查询工作的通知》，就依法推开准入查询制度，严格落实从业禁止制度作出规定，旨在进一步加强师德师风建设，对师德违规问题“零容忍”。

长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，赢得了社会的尊重。但也有个别教师放松要求，出现违反师德行为，损害了个人乃至教师队伍整体形象。师德师风是文明校园创建的基础工程，办好人民满意的教育，必须从立德树人的高度，严格规范教师行为、加强师德师风建设，营造更好的教育生态。

加强师德锤炼。当下，部分教师将教学成绩作为个人成长的唯一标准，往往忽视了师德师风的提升。教师的言语和行为容易成为学生模仿的“典范”，错误的言行会导致学生形成错误的认知，对学生带来长期影响。因此，教师应自觉锤炼师德师风、身体力行，既要保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，更要在职业发展关键期“正冠系扣”，培育品格、提高修养，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教。

建立健全机制。教育部先后公开曝光十二批违反教师职业行为十项准则典型案例，表明了国家对师德失范者坚决说不的鲜明态度。通报违反准则的案例，是以儆效尤的一步，关键要不断完善师德师风建设长效机制。一方面，对师德违规行为要依法依规从严处理，对情节严重、影响恶劣的教师，要依法依规撤销其教师资格并列入教师资格限制库，清除出教师队伍。另一方面，要常态化开展师德教育，引导广大教师自律自强，形成自觉践行良好师德、维护良好师风学风的有利环境。还要压实、压细教育部门和学校各级党组织和行政有关负责人责任，严把教师队伍入口关，严格落实教育行业从业禁止，构筑良好的师德师风建设氛围。

学高为师，身正为范。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要广大教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”。认真落实新时代教师职业行为十项准则，严格自我约束、规范职业行为、强化道德自觉，守牢底线红线，为建设文明和谐校园贡献力量。