——自己整理书包、系鞋带，坐姿端正、声音洪亮……

德州新闻网讯（德州晚报全媒体记者俞荣）

“少成若天性，习惯成自然。”小学生日常行为习惯的养成，是促进少年健康成长的有效教育途径，也是落实“双减”政策、推进“五育并举”的重要体现。近期，德州各小学陆续举办学生日常习惯大赛，对小学生在穿衣、系鞋带、整理书包等劳动技能方面进行考察，同时对坐姿、用笔方式等日常行为规范进行纠正，帮助小学生养成良好生活、学习习惯，为成长奠基。

德州学院附属小学对1至6年级学生进行分类考察，分别考察洗手和刷牙、整理书包和叠衣服、缝做沙包和剪纸、果蔬拼盘和中国结等，其中三年级考察穿系鞋带，且需要掌握1-2种穿系鞋带方法，在规定时间内穿系鞋带，打活结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。这项考察难倒了不少小学生，有些学生系出“死结”打不开，有些学生系得不够牢固、美观。老师就该项内容开展针对性教学，确保每个学生都能掌握这项技能。

德城区三里庄中心小学重点考察学生的行为习惯。班容班貌方面，要求座椅整齐，地面干净，学生衣服整洁，桌面和桌下不得有其他杂物等；上课下课姿势展示，要求组织有序，学生问好，整齐统一，站姿正确。重点考察读书姿势，要求指读时，书本平放，右手手指指书本，左手摁住书，读书声音响亮，朗读时，书本和桌子成45度角，腰挺直，挺胸抬头，双脚平放。

德州市湖滨北路小学将“上得书堂下得厨房”作为考察项，直接把“厨房”搬进了课堂，协助老师制作美食，由老师帮忙记录做菜过程，并在群里分享展示。该活动涌现出不少厨房小达人，鱼香茄子、葱头炒肉、煮水饺……一盘盘美食端上桌，师生共同品尝，共享劳动果实。

各小学系列活动有趣、有意义，不仅对小学生行为习惯进行启蒙和培育，更注重引导学生在劳动中体验生活乐趣，在养成习惯的过程中找到自律的快乐，培养学生拥有面向未来终身受用的生活能力，努力成长，适应未来生活。