司清涛

几个朋友在一起聊天，谈到了一个很严肃的话题——学生学习的内在驱动力。

教育局的老陈说：“我小时候，努力学习就是为了避免修大河。上世纪六七十年代，在农村，如果到了一定年龄，考不上学，必然要出河工，去修河，挖土推土，上坡下坡，疲惫不堪。想到修河的苦，我就努力学习，争取走出农村。这是我学习的内在驱动力。市里的副市长老于，他的父亲太老实，他眼看着父亲被别人打得头破血流。当时六七岁的他，就立志一定好好学习，出人头地。为了像他父亲一样的老实人不再受人欺负。新疆的一个高官，因工作忙，没空管儿子，儿子成绩很烂，他很内疚，要让孩子回内地读书。孩子在火车上看到一个女孩，长得很漂亮，很精致，耳朵是透明的（扎着耳朵眼），当时孩子被震撼了。发誓好好学习，一定要考上大学，娶一个漂亮的耳朵透明的女孩为老婆。之后他潜心学习，埋头苦读，很快在班里名列前茅，最后考入了名牌大学。”

他一口气讲了三个例子。

我禁不住插嘴说：“我考上大学的时候，村里的伙伴们很震惊。问我：你家庭穷困，长相一般，凭什么考上大学，哪来的动力？我说：上高一时，我碰到一个出色的语文教师，他知识丰富，口如悬河，才华横溢，在一个别人不敢住的小屋里（屋前的槐树上吊死过人）寒窗苦读，后来考上了研究生，去了大城市。我就想：我以后就做崔老师那样的人。”

坐在旁边的人社局的小王就问：“司老师，现在的孩子吃喝穿用都不愁，个个是家里的小皇帝，怎么培养内在推动力呢？”我说：“内在驱动力，不一定是高大上的。七八岁的时候，叔叔带我去三十里外的县城看电影。开场的时候，看到一个和我差不多的女孩，披着军大衣，白皙的脸庞，仙女般放着光辉，高洁、文雅、神圣。我没有看懂电影，却记住了那个女孩。心里对自己说，我要改变土里土气的形象，接近仙女般的女神，我要配得上她。所以，驱动力不一定高尚，也可以卑微、低下、拿不上桌面。现在的孩子，缺的是榜样的力量。要多看伟人传记，用伟人的光辉照耀自己，说不定哪个细节就成就了出色的未来。”

小王已经是两个孩子的母亲了，对教育孩子也是很疑惑。

我开玩笑地说：“男孩不努力，追不上心仪的女神。同样，女孩不努力，男神也不会正眼看你。追星啊，追剧啊，网游啊，不要一味反对，要因势利导，促其转化，化为自身动力，就会水到渠成。”

在座的人频频点头，更激发出我“拉呱”的动力。

接着说：“近日，一个文友的孩子，初中时学习优秀，考入高中后成绩一落千丈，整日浑浑噩噩，游手好闲。文友让我给孩子谈谈。通过交谈，了解到孩子没有学习的动力，激发不出学习的干劲，老是觉得这个同学不仗义，那个同学太高傲，还嫌老师管理太严格，总找他的别扭。我出面为他换了班，还是不行。我给文友建议：必须走进他的内心，找到激发点，拨动那根被闲置的弦，促其爆发巨大的能量。大道理，他已经听烦了。尝试从另外一个角度，哪怕就是为了找一个耳朵透明的女孩。存在即为合理，成功便是硬道理……”

有人站起来拉着我手说：“司老师，高论，高论啊。”