德州晚报全媒体记者汤锦瑶

大家印象中的网络主播，或漂亮，或帅气，或具备良好的口才。而临邑县兴隆镇郭集小学的崔玉春老师，颠覆了学生及家长心中的主播形象：饱经风霜的脸上，刻着几道深深的皱纹，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，头发梳得整整齐齐，没有一丝凌乱，银丝般的白发毫无遮掩地展露在两鬓。在直播授课中，这位年近花甲的教师与时俱进，和新媒体技术有了“亲密接触”。

“同学们，我们开始上课啦！”上午8:00，虽然没有清脆的上课铃声，但临邑县兴隆镇郭集小学二年级的语文老师崔玉春与往常一样准时开启了教学课程，全班23名小学生也端端正正地坐在书桌前，或是用手机、或是用电脑看着屏幕前那张熟悉的面孔，听着久违的讲课声。屏幕前的崔老师，将课展现得生动直观、趣味十足。然而，就是这短短30分钟的课程，崔老师却从家里磨了一晚上。

面对形势严峻的疫情，临邑县兴隆镇郭集小学严格执行线上教学的安排部署，第一时间成立了以校长为组长的线上教学领导小组，统筹安排，使全校教师有序进行线上教学等各项工作，开启了“停课不停学”的网络教学模式。从“三尺讲台”直接跨越到“屏幕前的你”，59岁的崔玉春面临着巨大的挑战。

“真是活到老学到老啊！”在接到“停课不停学”通知的那一刻，崔玉春就做好一切准备。眼睛看不清，戴上老花镜；不会使用网络教学，就向年轻老师学习，把每一个细节都摸透，确保授课中熟练使用。与此同时，他密切联系家长，将开展“停课不停学”的相关文件及时上传家长群，引导家长先行学习，组织家长下载钉钉等学习软件，无论家长何时提出问题，他都能第一时间耐心解答。

“心汝，重写几遍拂字。”“雨涵，在光线好的地方写字吧!”……线上教学时，崔玉春给每个同学都用了亲昵的称呼。没有黑板，他就将讲义或习题一个字一个字地抄写在白纸上；不太会直播，他就一遍又一遍地讲解。工作中的崔玉春极其认真，每天清晨，早早在群里打卡报平安；自己的每一项数据，每一项任务都精准上报；为了上好每一节课，他事先研读视频教学里的每一个知识点，认真记下每个环节，并一一做总结，以便精准把握重点、难点，结合学生学习情况，有针对性地进行辅导。根据二年级学生的特点，崔玉春老师不断地斟酌学习内容和习题难易，每当一条内容发出去，他就不停地盯着手机屏幕，有时一盯就是一上午。为了让学生扎实地掌握课堂所学内容，他精心设计与布置作业，并及时做出反馈。

因为家离学校很近，除了教学以外，崔玉春还主动请缨守护校园，定时定期去学校值班，打扫卫生，为校园消毒。

“经过1个月的网课，我现在打字也快了，跟孩子和家长们沟通得更多了。”崔玉春说，线上教学让他又掌握了一项新技能。如今，疫情还没有结束，他每天依然坚持上线为孩子们直播。“疫情当前，所有人都应严阵以待。在这场疫情中，有人奋战在疫情一线，也需要有人宅家坚守。作为一名人民教师，我们更有特殊的责任与使命，要努力站好自己的岗位。”