德州晚报全媒体记者汤锦瑶
　　深耕教育行业16年，胡雅梅的教育梦想平实而真诚——为学生营造最好的学习氛围，让学生健康快乐成长，努力成为最棒的自己。
　　从教以来，她连续担任14年班主任，从事英语教学和学校教务处管理工作，现任德州市第十中学副校长。
　　如何让学生成为最好的自己？胡雅梅认为，初中教育不仅要培养学生养成良好的学习习惯，提升他们的综合素质和能力，更要培养学生美好的品德，这也是她从教十余年来，所教授的学生都懂得的一件事——感恩。
前进的路上一个也不能少
　　管理班级，胡雅梅有一套独特的方法。“班主任应该努力实现角色的自我转变，把班级还给学生，让每个学生都能在自主管理的班级中健康成长，和谐发展。”为此，胡雅梅在培养学生自主管理能力方面采用了“小组量化积分”的班级管理模式。
　　不论是在仪表、纪律、作业、学习成绩，还是好人好事等方面，胡雅梅都采取小组合作竞争的方式。“以小组荣誉作为激励和约束，充分激发学生的能量，以此来改善班风、学风。”不仅如此，胡雅梅还根据每个学生的“个人综合素质得分”将学生分为A、B、C、D四个等级。每学期开学初由A等级的学生分别在B、C、D等级里自主选择一位同学，组建成四人小组。这样，每个小组都由优秀生和后进生组成，真正做到“人人有事做，事事有人做”；为学科薄弱的队员建立“一帮一”，倡导“不抛弃队员，不放弃目标”的口号。全员参与后进生的转化工作。“学生小林（化名）不爱写作业，连累他们小组频频扣分。于是，小林组里的同学不但每天放学后提醒他认真完成作业，还联系这位同学的父亲一起监督他。”小林的作业再也不会完不成，成绩也大大提高。
她是学生们的“胡妈妈”
　　16年来，胡雅梅一共带了5届学生，在500多名毕业学生眼中，她是姐姐，也是妈妈。她认为教学与素质教育同等重要，生活方面很多东西也要教给学生，教他们如何感恩。她经常让学生看这方面的文章。“学生就像我自己的孩子一样。最近我感冒嗓子哑了，早晨起来到办公室，各种治疗嗓子的药都被他们摆在我桌上。”“前些日子我出差几天，等我回来的时候，班级墙温馨留言板上，贴着满满的都是‘想念胡妈妈’‘希望胡妈妈早日回来’的留言。”看到这一幕，胡雅梅捂着脸含着泪跑回了办公室。
　　胡雅梅说，凡是她教过的学生，每年从外地回来，都会来看她。她教的一个学生从天津打工，因为毕业后第一年教师节没有跟同学一起来看望“胡妈妈”，一直懊恼不已。“去年教师节，那孩子下了班就坐高铁来学校了，当时身上还穿着工作服，没说上几句话，又坐上当晚的高铁回单位了。”胡雅梅说，学生这种把自己当妈的亲情，她也很满足。
“我们不能给‘胡妈’丢人”
　　用人格魅力和知识魅力影响学生是胡雅梅的追求。她坚信只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的教育工作。她在做好班级管理的同时，总结经验，加强自身研修。多年来，她先后获得“山东省英语优质展评课”二等奖、“德州市英语优质展评课”一等奖、“德州市英语说课对抗赛”一等奖、德州市“教学能手”、德城区“劳动模范”、“十大杰出青年”、“优秀教育工作者”、“三八红旗手”等荣誉称号。“‘胡妈’是最棒的，我们不能给她丢人。”胡雅梅的学生毕业后，也是一如既往地严格要求自己。中学毕业后，学生小章（化名）在高考中发挥失利，没有考上心仪的大学，2017年的教师节，他没有像以往那样去看望胡老师。2017年大年三十敲响零点钟声时，胡雅梅接到了小章的电话：“老师，我给您丢脸了，我不好意思去见您。”接到这通电话时，胡雅梅既意外又激动，她在电话里给小章开导，并鼓励他学会在逆境中超越自我。
　　“我所带的班级就是一个和谐的大家庭，所有同学都以班为家、以班为荣。在今后的道路上，学生懂得如何与人合作，学会负责与担当，知道怎样做人，就达到了我幸福教育的目的。”胡雅梅说，“教育的最高境界是唤醒，看到同学们习惯在养成、学习在进步、人格在提升，我真的觉得所有的付出都值得。”