“全县经济工作会议后，县教育局高度重视，及时召开全县教育干部会议进行传达学习，结合实际，对标落实工作措施，对全年教育工作提出明确要求，迅速掀起贯彻落实全县经济工作会议精神热潮。围绕‘强优势、补短板、重公平、促均衡’的总基调，将2018年确定为临邑县教育教学管理质量提升年，实施‘质量、特色、规范、改革、队伍、保障’六位一体，办更加公平、更高质量的教育，推动临邑教育事业由基本均衡向优质均衡发展。”近日，就如何贯彻全县经济工作会议精神，县教育局局长张玉坤说。
　　坚持“质量”为首。持续深入推进教学方式改革，全面提升课堂教学效率，重点加强农村教学点、偏远学校教学质量提升。抓好高中以“选课走班”为重点的课堂教学模式改革。狠抓课程开设，建立和落实乡镇学校音体美、外语和信息技术等紧缺学科教师走教制度。积极促进地方课程校本化、学校活动课程化、校本课程特色化。加大县、校两级教研队伍建设，做好各学科教研跟踪和指导，重点是推行校长带头教研和全员教研等活动。积极开展教学视导和专项视导，积极推进教学常规精细化管理。
　　坚持“特色”为先。深化德育综合改革，积极构筑幼、小、中、职“四位一体”全员育人模式。围绕“科技、读书、体育、艺术、实践、创新”等活动主题，加强学生活动社团建设，落实师资、时间、场所、项目、经费等保障措施。大力开展阳光体育运动，做好学生体质监测。充分发挥音乐教室、舞蹈教室、美术教室作用，积极培养学生器乐、舞蹈、书法、绘画等特长，组织举办全县中小学田径运动会、乒乓球比赛、才艺展示、书画展示等活动。大力加强美丽幸福校园建设，以“一校一主题、一校一特色”为标准，以美化、绿化、净化、制度化等管理为重点，积极创建“美丽幸福校园”，整体提升全县学校管理水平。
　　坚持“规范”为基。持续巩固国家义务教育发展基本均衡县成果，利用对接省市名校、强校带弱校、名校带新校等方式，全面提升学校办学档次，力争在全市率先创建义务教育优质均衡发展县。推进高中教育发展，全力打造全省一流高中。加快职业学校建设进度，积极创建山东省规范化中等职业学校。加快学前教育发展，对接城区优质幼儿园或国内外专业机构，提升办园水平。在2017年小学、初中、高中起始年级实现标准班额的基础上，制定完善解决城镇中小学大班额问题长效机制。推进教育信息化建设，全面建设集网络教研、课程资源、教育教学评价、网上考勤等于一体的教育公共服务平台。强化教育督导，制定完善中小学、幼儿园评估标准，强化对学校的日常监督和指导。
　　坚持“改革”为要。推进现代学校制度建设，完成学校章程建设，创新学校管理体制与办学模式，发挥校委会、教职工代表大会、家长委员会在民主决策和管理监督中的作用，构建起依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度基本框架。推动校长职级制改革，改革校长评价制度，完善校长评价考核办法，实行末位淘汰制。加强校长后备队伍建设，建立校长后备人才库。鼓励优秀校长到薄弱学校或农村学校任职，逐步形成校长在城乡、校际间合理流动的良性机制。推动教师“县管校聘”改革。探索实行教师职称弹性管理制度，用制度激发教师工作积极性。推动教师绩效工资改革，完善教师绩效考核和评价机制。
　　坚持“队伍”为本。贯彻落实好《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持顶层设计，推动教师队伍发展。狠抓学校班子建设，着力构建选拔任用、目标管理、挂职交流、年度述职、后备培养等机制。持续推进“名校长、名师、名班主任”培养工程，搭建校长和教师学习、交流、成长平台。启动教师队伍素质提升计划，建立分类、分层、分批培训体系，实现教育干部、中小学和幼儿教师、班主任等层面“全覆盖”，全面提升教师队伍素质。推动全县家庭教育实验试点学校建设工作向纵深发展。加强师德师风建设，健全和落实师德公开承诺、师德考核评议等制度。实施教师关爱行动，增强教师职业荣誉感、归属感和幸福感。
　　坚持“保障”为重。精准化实施教育扶贫，构建学校、教师、学生三级教育精准扶贫体系，健全城乡学校帮扶网络，加大对农村薄弱学校支持帮扶力度。全面落实各级各类学生资助政策和建档立卡贫困家庭学生精准资助工作。严格规范校产管理工作，切实发挥教育经费和国有资产的最大效益。强化平安校园建设，加强师生安全教育，不断提高师生安全意识和自我保护能力，加强学校食品卫生管理，全面提升学生在校用餐质量。切实抓好教育宣传工作，唱响教育好声音，提升教育新形象，积极营造尊师重教氛围。
（王亮）