我自参加工作以来，用心钻研，探索教书育人的新方法新途径，用党的要求严格要求自己，时时处处发挥模范带头作用。用感情凝聚学生，取得了优异成绩，现将主要情况小结如下：

一、树立师德形象，是爱岗敬业的典范

　　坚持学习贯彻科学发展观理论，遵守教育法规，爱岗敬业，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教学工作的第一线。与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，以身作则，自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎，尤其是担任班主任、年级主任以来，我没有因为个人的事请过一次假，遇到身体不适，都是吃药坚持，下了班才匆匆赶去医院打针，每天早晨天不亮就到校盯学生早操，晚上直到学生宿舍熄灯后才拖着疲惫的身体回家，当有人劝我歇歇时，我总是说“学生的热情这样高，我们没理由让他们等”，我就这样用普通的老师素养，用朴实的言行诠释着一个老师的内涵。

二、工作思路清晰，创新能力强

　　做班主任时，班里有一名学生跟家长关系紧张，有厌学情绪，甚至跟社会上的人联系，我得知这一情况后主动到她家里，不厌其烦对她进行教育，循循善诱的引导她，最后终于挽救了她，期间对她生活和学习无微不至的关心，向朋友一样的同

　　她谈心，学期末不但思想上进步了，数学还考到了优秀，他的父母感激的留下了眼泪。做年级主任以来，我大胆管理，科学决策，与老师们团结一致，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。不断提高教学质量。紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼2017年高考，

　　制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。

三．认真钻研业务，是创新实干的标兵

　　作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。因此我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风，严格要求自己，做到科学管理，民主管理。所带的班级和年级学习气氛浓，考试成绩好，受到学校、家长的一致好评。2007年9月，论文《如何应对高考中的概率问题》获德州市二等奖，2009年6月，论文《如何针对新内容进行备课》荣获省二等奖，2009年9月，论文《将优化课堂教学进行到底》一文在中央教科所主办的《教育情报参考》刊物经验交流栏目中发表，受到各级专家一致好评，2010年9月在省教育厅组织的高中老师新课程研修中被评为“优秀学员”，2011年9月在德州市高中数学优秀课程资源评选活动中，荣获论文类一等奖。

四、积极参加活动，是全面发展的模范

　　在提高业务能力的同时积极完善自己，03年8月起，在校团委工作2年，多次参与组织学校大型活动和对外交流活动，组织能力和综合素质等到提高，因工作成绩突出，在2004年被禹城团委评为“新长征突击手”；2010年9月在创先争优做兴禹先锋中被中共禹城市委授予“师德师风模范” 荣誉称号；2012年3月被评为禹城市妇联授予“十佳巾帼建功标兵”称号。2012年6月被中共德州市委授予

　　“兴德先锋共产党员”。教育教学任重道远，我会牢记“教书、育人”使命，在工作中开拓创新，不断进取，为建设幸福禹城奉献自己的力量。