管凤博，女，1985年12月13日出生，2006年毕业于德州学院小学教育专业，现就任于武城县第一实验小学。管凤博老师从教六年来，一直担任着语文工作，默默地坚守在自己的岗位上，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守，脚踏实地，在教书和育人两方面均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。

一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质

参加工作以来，管凤博同志始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。

二、恪尽职守，模范履行教师职责

管凤博同志在自己的岗位上，兢兢业业，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。

早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，日复一日地一直坚持难。刚刚参加工作，她就勇挑重担，担任小学四年级（4）班语文教学，使该班成绩一直稳居前茅。

2011年4月份，管凤博同志因过度劳累，刚刚怀孕两个月便意外流产，为了不影响毕业班的学习进度及升学备考，忍受着肉体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一天的病假。

2013年3月份，管凤博同志生完小孩，还未修完产假，在得知学校面临师资紧张，语文教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身孩子小，离家远，丈夫出差在外地工作等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位，并且接任了当时被称为“乱班”的新组合的小学五年级（3）班的班主任工作。在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶，在她的辛勤工作下，这个班从原来有名的“乱班”一跃成为优秀班集体。

三、对学生用心用情，爱生如子

对待学生，管凤博同志甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，她所带的班级学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，管凤博同志对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。

09届班里的宋向东，先天听力存有缺陷，与他人交流有问题，从小便患有抑郁症。管凤博老师及时认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过不懈努力，功夫不负有心人，宋向东的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在她上了初中了，管老师仍时时刻刻分享她的酸甜苦辣。

08届的贾文周同学，有着严重肛管炎，有时候在课堂上就出现大小便失禁的情形。对这样的学生，管凤博同志没有丝毫的嫌弃和厌烦，而是像一个母亲那样，在生活上对贾文周进行着无微不至的照顾和心理帮扶，争取让这段时光成为孩子生命中最幸福和温馨的回忆。文周的母亲在孩子毕业时候，拉住管老师的手，久久不放开，眼噙热泪，说：离开了这个班集体，离开了管老师，这孩子以后怎么过啊，真希望他永远不毕业，永远在管老师的班里……现在，管老师还时常打电话问候贾文周的生活情况，一朝为师，终生牵挂。

还有很多在学校调皮捣蛋“挂号”的同学，均来自单亲或者家庭教育几乎等于零的家庭。管凤博老师毫无怨言地包容这些从外校、外班转入的孩子，不问孩子的过去，给每个孩子展现自我的机会，让他们重新找回自尊与自信。教学中，她把所有的爱都给了孩子们，难怪孩子们都亲切的称她为“管妈”，这些学生毕业走出校门时，知荣辱、重情义、讲责任，如今他们都在正确的人生轨道上健康快乐地成长……

四、立足本职，兢兢业业

管凤博同志从教六年来，一直担任语文教学工作。在教育教学上也进行了积极的探索和大胆的改革，积累了丰富的教学经验，始终是学校业务上的骨干，学科教学上的带头人。经过自己的不懈努力，管凤博同志连续几年受到学校嘉奖，多次被评为“县级优秀教师”、“学校教学能手”、“优秀班主任”，所带班级全部被评为“先进班集体”。因教学突出，管老师多次参加讲课比赛，先后获得过“德州市电教二等级”、“武城县手拉手活动一等奖”，这是对她本人教书育人的工作的褒奖。

多年的工作实践中，管凤博老师一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活强者。管凤博老师就像许多默默耕耘在各个岗位上的普通教师一样，用满腔的热情为教育事业，奉献着自己平凡而又光辉的一生。