2010年7月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了宁津教育这片热土。参加工作以来，我怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的热忱，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己，最终成长为一名优秀的人民教师。
一、饱含工作激情，用爱心诠释责任
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为班主任，在班级管理中，我始终把自己诚挚的爱心倾注给自己的学生，用爱心打动学生的心扉，真正走进他们的内心。为了了解学生的真实感受，我公布了班主任信箱，培养了学生写作业小纸条和周记的习惯。并通过QQ、打电话、面对面沟通等方式，发现了蕴藏在学生身上的无尽宝藏。多年的实践，我深刻地体会到在孩子的教育上，既要关心成绩，又要关注成长；既要关心成功，又要关注成人；既要关心结果，又要关注过程。
学生王凯刚入学时成绩不错，可是不知为什么在两个月后突然变得沮丧、沉默寡言、甚至想要退学。通过几次推心置腹地谈话和侧面了解，我得知王凯的父母因为感情不和正闹离婚，爸爸是工人常年不在家，对我疼爱有加的妈妈是河南人，离婚后要回老家，候凯只能和年迈的爷爷奶奶生活，残缺的家庭让这个花季男孩对学习和生活失去了信心。一个教师的责任感让我决定要帮助这个孩子。在一个周末，我走进了这个家庭，并和孩子的爷爷做了一次长谈，我把孩子的顾虑和表现，以及自己对孩子的怜悯和对我未来的担心坦诚相告。随着时间的流逝，在我一次次的鼓励下，王凯终于从阴影中走了出来，我更加阳光，更加努力，并懂得了珍惜生活、感恩他人。
二.牢记神圣使命，以言行引领学生
“捧着一颗心来，不带半根草去”是我作为教师坚定的理想和信念。我深知教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。正所谓：学高为师，身正为范。在日常的生活和学习中，一方面我以严治班，同时严于律己，处处以身作则，做好学生的榜样。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，就像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地行动起来。此时无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
三.做好预设和反思，打造快乐课堂
因为政治学科的特点，和初中孩子们身心发展的规律，有不少孩子不喜欢政治。一个对政治毫无兴趣、避之若瘟疫的学生，又怎么能让他去主动的预习、思考、总结、内化并运用呢？鉴于此，我一直对如何提高孩子们的政治兴趣和如何打造快乐课堂进行课题研究，并提出了快乐课堂的五要素：1、教师要充满爱心，创造和谐的课堂气氛；2、贴近生活，巧设情景，打造快乐课堂；3、充分利用现代教育技术，采用形式多样的教学手段；4、注重评价，发挥好激励机制；5、优化教学环节和教学设计。
于是，在我的课堂上，多了一点微笑，少了一点严厉；多了一点宽容，少了一点呵斥；多了一点自由；少了一点专断。所以，课上学生们经常欢声笑语，掌声不断。
任何课堂都不是完美的，没有最好只有更好，要做到更好就需要反思，我在反思方面的体会是：课前思是思预设，根据学情思考自己预设的教学环节是否恰当，既让优等生吃得饱，也让差生够得着；课中思是思变化，预设和生成总有一定的距离，如何通过教师的改变来缩小这个差距，就是其中的关键；课后思是思教学过程和细节，并即时整理成文，以供借鉴。
四．倾情教育科研，实现专业成长
“追求卓越、教艺精湛”是我向往的教学境界。为了实现理想，作为青年教师的骨干，我反复研讨新课标，潜心钻研教材，认真进行反思，勇于探索教育规律，不断创新教学手段。我不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习所得应用到教学上， 2012年7月我参加了“省培计划”—义务教育骨干教师初中政治学科远程培训，被评为优秀学员。
我积极参加了宁津县教育局组织的“当堂达标教学小课题研究”，2012年研究课题《时事政治在思品复习课的链接与应用》荣获二等奖，2013年7月，开始担任政治课题组组长。在研究的过程中，我和同组的实验教师立足课堂，着眼学生实际，在研究中进步，在创新中收获。
自踏上三尺讲台那天起，我时刻铭记着教坛前辈的教诲：教书是良心活。于是，在教育教学和学习生活中，我一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，我收获了爱，收获了丰硕的教学成果。
近三年内，获得了“山东省电教优质课二等奖”“宁津青年教师一等奖”、“2013年宁津县优秀青年岗位能手”、“《时事政治在思品复习课中的链接与应用》二等奖”“合作使生活之路更宽畅优质课一等奖”等多项荣誉。作为一名教师，我深知“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”，因此，怀着时代的危机感、紧迫感，我积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，我的梦想就是当一名优秀的人们教师，我因梦想而奋斗，因梦想而卓越，我青春无悔。
成绩已成过去，未来任重道远。在今后的教书育人生涯中，我仍将一步一个脚印，在无私奉献中实现自己的人生价值，以高尚的师德严格要求自己，向着优秀和卓越迈进，为实现宁津孩子享受优质教育的梦想而不懈努力！