如果问起普通老师的幸福是什么，很多人的回答是“桃李满天下”，但对于齐河县特教中心教师郑玉芹来说，她的幸福就是自己的学生能融入社会，实现人生价值。
在特殊教育的讲台上，郑玉芹已经站了25年。从听障教育到培智教育，她不断探索和实践新的教学方法，用爱温暖着特殊学生，用智慧助力他们飞翔，如果说特殊孩子是星星，那她就是呵护星星的人。
扎根在特教这片贫瘠土地上
师范学校毕业的郑玉芹想过自己当老师的很多可能，但没想过自己能成为一名特教老师。“我没有丝毫后悔，因为我是一名老师，教书育人是老师的天职……哪怕是在特教这片贫瘠的土地上，更需要我用心耕耘，一样能花开满园。”郑玉芹说。
1998年毕业后，郑玉芹进入齐河县特教中心工作。“在入职之前，我接受了2个月的岗前培训，专门学习手语、特殊儿童的沟通技巧等。”郑玉芹回忆道，但当第一次走进教室时，她才真正体会到特殊教育的“特”。学生大多是聋哑儿童，听不到、说不出，有的还伴有其他障碍，全部的交流都要依靠手语表达。“刚开始自己手语还不是很熟悉，只能边翻手语词典边和学生们交流，但看着他们一点点进步，自己也有了很大的成就感。”郑玉芹表示。
2019年，郑玉芹教学的班级从听障班变成了培智班。交流终于不再靠手语，但是却有了更大的挑战。培智班的学生障碍类型多，有自闭、唐氏、脑瘫、多重障碍等，在七年级的数学课堂里，教的还是20以内的加减法，由此可见，要教会这些孩子知识，需要比普通教师付出成千上万倍的努力。“一个简单的知识点反复教几十遍学生可能也不太懂，而且特别容易忘，所以需要我们老师有极大的耐心。”郑玉芹说。
25年的职业生涯，郑玉芹总结出了自己的一套教学经验。平日的数学课，各种各样的教具成了她最好的帮手，摆一摆数一数，通过教具的直观展现，孩子们能更快地学会简单的计数和加减法。郑玉芹在特教行业硕果累累，她曾在全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛中获奖，她的课也经常在省、市、县获奖，她撰写的论文更是在国家比赛中获奖。
守护在孩子需要的每一刻
在郑玉芹所在班级的教室里，她的办公桌就摆在学生的课桌后面。作为班主任，教室既是上课的地方，也是办公的地方。“我必须保证每个孩子时刻在自己的视线里，确保他们的安全，也能保证他们有需要时第一时间赶过去。”郑玉芹说。
在这个特殊的班级里，总会有大大小小的问题，有的孩子大小便不能自理，拉裤子、尿裤子、不吃饭、爱哭闹、发脾气是常事，对于这些，郑玉芹已经习以为常。“相比于教他们知识，教会他们生活技能更为重要。”郑玉芹认为。于是，她从老师转变成了妈妈。天冷了，提醒学生添衣裳；天热了，督促学生勤洗澡；感冒了，给学生端水喂药；为他们系鞋带、擦口水、擦鼻涕、清理大小便......她坚持示范指导，教孩子们擦桌、扫地、叠被子、洗毛巾，“不抛弃、不放弃、不嫌弃”每一个孩子，以爱心、细心、耐心、信心和恒心，为每个孩子努力重新点亮希望之光。
爱是给予，也是收获，付出总会有回报。“这些孩子们虽然都不善于沟通，但是他们能感受到你的爱，并用属于自己的方式来回馈。”郑玉芹解释道。乐乐是一名智障儿童，母亲去世，父亲长年在外打工，很少能来学校看望孩子，于是，郑玉芹对这个孩子格外上心，除了日常照顾外，平时总会给孩子带些零食、衣服。“这个孩子几乎不会与人沟通，更不知道表达感谢，但每次看到我站在教室里，他总是默默地搬来凳子放在我身后让我坐下休息。孩子的一个小举动，却给了我极大的幸福感，让我觉得自己的辛勤付出是值得的。”郑玉芹感慨道。
送教送的不仅有知识还有希望
6月9日早上6点，郑玉芹出门了，这一天，她要为11名特殊儿童上门送教。驱车40公里来到小颖的家，小颖已经在大门口等着了，见到郑玉芹，小颖脸上绽放出笑容。小颖患有唐氏综合征，智力低下，有表达障碍，生活不能完全自理，父母在外打工，她和爷爷一起生活。“刚开始给她送教，常常是我们去了她还没有起床，我们就帮她穿衣服，指导她梳头、洗脸，但她根本不搭理我们。她爷爷也总是质疑，这样的孩子能教会吗？”郑玉芹回忆道。面对家长的质疑和学生的抵触，郑玉芹耐心解释送教政策、送教宗旨、送教内容，最大限度地争取家长的配合。对于孩子，郑玉芹尝试用儿歌、手指操、拼图、游戏等方式来激发她的学习兴趣，进行认知训练和康复训练。经过几个月的努力，小颖从一开始的不看不听，到现在能跟着读跟着唱了，并且学会了穿外套、扫地等简单技能。“真是多亏了你们，让我们在孩子身上看到了希望。”小颖的爷爷感激地说。
3年来，郑玉芹坚持送教上门，如今，她对每一个送教学生的家庭状况、障碍类型、兴趣爱好、脾气性格、特长不足等都了如指掌，并为他们量身制定了最适宜的学习康复计划。
在多年的上门送教中，郑玉芹发现，与孩子的各种问题一起存在的，还有家长的负面情绪。“不能让孩子们始终活在父母的消极情绪里。”郑玉芹看在眼里急在心里，她觉得转变父母的心态也是非常重要的工作之一。于是，她开始关注起学生家长这个群体，她主动把学生家长的心理辅导当成了自己的必修科，在送教的同时还主动和家长们聊天谈心，邀请他们参加学校互动，还组建了学生家长委员会，让家长们用乐观的心态引导孩子。
功夫不负有心人，作为特教老师，郑玉芹也有桃李满天下的快乐。她的多届毕业生都选择了继续学习，有的学刻瓷、根雕、扎染，有的学服装设计、绘画，都有了一技之长。小林就是其中一位，虽是聋哑人，但他现在已是一家家具厂的雕刻工，收入可观，也组建了自己的家庭。逢年过节，他都会回来看望郑玉芹。
25年来，看着越来越多的学生走出校门后自食其力，郑玉芹发自内心地高兴：“孩子们能实现自己的价值和幸福，对我来说就是莫大的鼓励，也是我坚持下去的动力。”