充分备课是上好课的前提，集体备课作为备课的一种重要形式，能够有效促进教师间交流，优化教学设计，实现资源共享。为进一步规范集体备课流程，提升集体备课质量，切实达成每节课的预设目标，我校修订、完善了《德州市第七中学集体备课制度》。各学科组集结集体智慧，通过分组备课、说课展示、集体研讨等多个环节，切实提升教师的专业素养。

学期初，各教研组制定集体备课计划，主备教师按照计划备课，提前一天将教案、学案、课件等教学资源发给同学科教师。集体备课时主备教师用多媒体进行详细说课，解说内容包括教学目标、教学重难点、教学环节、设计意图等。说课后同组教师提出建议，主备教师修改后进行课堂展示。同组教师听课、评课后，主备教师再次优化教学设计。建立学校领导包组制度，按学科分包到人，全程参与各个教研组的集体备课和主题教研活动。及时发现课堂教学中存在的问题并进行有效的指导，进一步推动学校的课堂教学改革。

集体备课为我校教师搭建了一个相互学习、相互借鉴、取长补短、共同进步的平台，相信各教研组在规范集体备课后定能够促进教师成长，夯实教研根基，提高课堂实效，真正做到让每一节课有“备”而来。