□朱亚秋
如何让思政课入脑入心、见行见效，是新时代高校思想政治教育面临的重要课题。近年来，德州学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻中央和省委关于加强党建带团建工作的部署要求，立足应用型高校办学实际，在思政课建设中充分发挥党建带团建实践育人功效，走出了一条“党建定向、团建融合、协同育人”的特色路径。
直面问题：破解思政育人“两张皮”的现实困境
长期以来，高校思政课建设面临一个共性难题：理论教学与实践育人衔接不紧，课堂教学与第二课堂各自为战，思政课教师的专业优势与团干部的组织优势未能形成合力。具体表现为三个“不充分”：党建引领作用发挥不充分，党建带团建停留在制度层面，缺乏在思政课建设中的具体落点；实践资源整合不充分，共青团组织的实践活动与思政课教学目标脱节，育人实效打了折扣；师资协同不充分，思政课教师擅长理论阐释但实践转化能力不足，团干部熟悉青年工作但理论功底相对薄弱，两支队伍缺乏深度融合的平台和机制。
问题的根源，在于未能真正将党建带团建的制度优势转化为思政课建设中的实践育人效能。破解这一困境，关键在于以系统思维重构“党建、团建、思政课”之间的内在关联，让党的方向引领、团的组织动员、课程的教学逻辑在实践场域中同频共振。
理念先行：确立“三位一体”的实践育人新坐标
德州学院确立了“党建定向、团建融合、协同育人”三位一体的实践育人理念。
“党建定向”，以党的教育方针为根本遵循，把牢实践育人的政治方向。学校党委将党建带团建纳入党建工作总体布局，明确要求各级党组织负责人每年为青年党员团员上党课、思政课、形势政策报告。党建带团建不是抽象的“带”，而是要在政治引领上带方向、在组织建设上带规范、在工作推进上带力度。
“团建融合”，推动共青团工作深度融入思政课教学体系，实现从“配合者”到“共建者”的角色转变。学校依托与市社科联、团市委联合设立的“青少年发展研究课题”，引导团干部和思政课教师联合开展教学研究，将共青团组织动员优势转化为思政课实践教学的课程资源。2025年度有专项课题聚焦“高校思政课建设中发挥党建带团建实践育人功效”，力求以理论创新牵引实践突破。
“协同育人”，构建校内外多元主体共建共享的开放育人生态。学校与各县市区团委全面建立结对关系，把地方经济社会发展的真实场景转化为思政教育的生动课堂。“万名学子链接十万老人”科普志愿服务项目动员1.2万名青年学子深入基层，先后获中国科协“翱翔之翼”大学生科技志愿服务项目、全国农村银龄试点项目、山东省科普能力提升工程项目等多项荣誉。
机制创新：构建“校内、校地、评估”三维协同体系
德州学院着力构建校内、校地、评估三个层面的协同机制，让实践育人功效从“应然”走向“实然”。
在校内协同层面，推动团委与马克思主义学院联合开发实践课程，将“青马工程”培训与党员发展对象培训贯通设计。学校首次将校院两级“青马工程”培训班与党员发展对象培训合并开展，设置“理论共学、实践同行”联合课程，邀请全国劳模、优秀党员校友开设专题讲座。这一做法打通了党员培养与团员培养的课程壁垒、理论灌输与实践体验的教育断层以及思政课教师与团干部的合作通道。近三年培养校级青马学员300名、院级学员6000余名，学员中党员占比超过60%。
在校地协同层面，实施“德州校地共青团协作助力城校融合六项行动”，以项目化运作推动实践育人从“一次性活动”向“持续性育人”升级。学校获批2025年度山东省党建带团建改革创新试点项目，20个学院与各县市区团组织完成互访对接。以西部计划为例，学校将其打造为思政实践育人的重要平台，整合渤海军区教导旅事迹红色资源和411名西部计划志愿者典型事迹，推进红色基因传承“八个一”工程。近三年报名参与人数达7000人，595名毕业生光荣入选，入选人数位列全省第二。
在评估优化层面，建立“实施—反馈—优化”的闭环管理机制。将共青团工作纳入党建工作考核评价体系，推动团建与党建同部署、同考核、同落实；依托“第二课堂成绩单”制度，对学生实践参与过程和成效进行记录与评估。
实践深耕：打造“学思践悟”螺旋式成长路径
德州学院着力打造“特色项目+基地网络+师资保障”的实践育人模式，构建“理论教学—实践体验—能力转化”的螺旋式培养路径。
在项目设计上，注重与理论教学的精准衔接。围绕五四青年节等重要节点，策划“信仰公开课”“国旗下的思政课”“五四红色光影剧场”等沉浸式教育活动，把抽象理论转化为可感可知的场景体验。
在基地建设上，着力构建校内外联动的矩阵体系。联合市委宣传部、市委统战部及共青团铁门关市委、喀什地委等11家单位成立“红色文化育人共同体”；依托德州市青少年研究中心、德州市志愿服务培训学院等平台，与地方政务单位、骨干企业建立实习实践基地，让青年在真实社会场景中检验所学、砥砺品格。
在师资建设上，实施“双向赋能”工程。一方面推动思政课教师走进团学工作一线，担任社会实践指导教师、参与“挑战杯”项目辅导；另一方面组织团干部参加思想政治教育专题培训，系统提升理论素养。学校还选聘300名优秀大学生担任镇街兼职团干部，让学生在实践中实现从“受教育者”到“育人参与者”的角色跃升。
（作者单位：德州学院）