石海燕，女，1979年8月生，禹城市齐鲁中学八年级英语教师及八年级13班班主任，她在工作中始终秉持严谨求实态度，以勤奋刻苦、兢兢业业的作风高质量完成各项任务。2012年至2019年，她连续7年同时担任备课组长与学科组长；教学实践中，她多次承担校级公开课，2015年12月更成功执教市级公开课。凭借突出表现，她于2019年、2024年两度获评“禹城市优秀教师”。教科研方面，她成果丰硕：论文《新课改下的词汇教学》获省级教科研成果三等奖，《一堂优质英语课的启示》发表于《时代教育》，《如何在初中英语课堂进行小组合作学习》获全国教科研成果一等奖并刊登于《教学与研究》；课题研究上，2014年参与禹城市小课题《初中英语小组合作阅读教学策略研究》，2017年7月主持市级课题《初中英语教学中学生阅读能力培养研究》，该课题于2020年2月顺利结题。主要事迹如下：

深耕教学：用创新点亮英语课堂

作为英语教师，石海燕摒弃传统灌输式教学，创新“情景化 + 生活化”模式。为让学生掌握“购物”主题对话，她将教室布置成“英语小超市”，引导学生扮演角色用英语互动，连内向学生也主动参与。针对学情差异，她组建“一对一帮扶小组”，课后为薄弱生定制辅导计划。学生小宇曾因英语差自卑厌学，石海燕每天抽 20 分钟帮他梳理知识点，用“进步积分制”鼓励，还推荐英语动画绘本。半学期后，小宇成绩跃至班级前十，更获班级英语演讲比赛二等奖，他说：“是石老师让我知道英语很有趣，我也能学好。”

二十余年来，石海燕积极参与教学研讨，将前沿理念融入课堂，所带班级英语成绩连续多年居年级前列，多次获评“优秀教师”“教学特殊贡献奖”。

关爱学生：用温情守护成长之路

“没有爱，就没有真正的教育。”作为班主任，石海燕把学生身心健康放在首位。女生小涵因父母离异、随奶奶生活，变得沉默寡言。石海燕谈心碰壁后，每天在作业本写鼓励话语，鼓励她参加绘画比赛，周末邀她到家做客；同时多次联系小涵父母，沟通亲子技巧。在她关爱下，小涵逐渐开朗，还成了班级文艺委员。石海燕建立“班级成长档案”，及时介入学生问题。曾有两名男生因误会打架，她不简单批评，而是引导换位思考，最终两人握手言和。家长们说：“把孩子交给石老师，我们既放心又安心，她教给孩子的不只是知识，更是做人的道理。”

家校共育：用真心搭建连心之桥

石海燕深知家校同心的重要性，搭建“三维沟通平台”：每周发“班级周报”反馈学情，每月开“线上家长会”分享教育经验，每学期开展“家访暖心行动”。学生小轩父母常年在外，爷爷奶奶无力辅导，导致他学习主动性差。石海燕除在校关注其状态，还每月与小轩父母电话沟通，教他们远程亲子技巧；春节小轩父母回家，她上门家访，讲解青春期特点并建议多陪伴。最终小轩父母决定留乡工作，亲子关系融洽，小轩成绩稳步提升。此外，她成立“家长互助联盟”，组织家长分享心得，邀请有特长家长进课堂开展活动。有家长感慨：“石老师不仅教好孩子，还让我们学会做父母，太难得了！”

坚守初心：用奉献诠释教育担当

二十余载坚守一线，石海燕用行动践行“服务人民”的初心。她曾重感冒仍哑着嗓子上课，课后才去输液；为筹备班级文化节，连续一周加班到深夜；在她影响下，学生们不仅刻苦学习，更懂感恩奉献，主动助人、参与志愿服务。毕业多年的学生仍与她联系，有人说：“石老师是我人生重要的导师，她教的善良、坚持和责任，让我受益终身。”

躬耕教坛二十余载，石海燕无惊天壮举，却在平凡岗位默默坚守奉献，用言行诠释“敬业奉献”内涵。她如明灯照亮学生前路，似桥梁连接家校信任，在教育沃土书写着普通教师的责任与担当。