原标题：各级各部门单位积极开展树立和践行正确政绩观学习教育——举一反三补短板 标本兼治管长远

□本报记者王贺

建章立制是解决问题的治本之策。树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各级各部门单位坚持“当下改”与“长久立”相结合，举一反三、标本兼治，推动整改整治实现从解决“一个问题”向解决“一类问题”提升。

市委组织部以组织工作规范化、组工干部能力专业化“双化”建设为抓手，研究制定《加强全市组织系统“双化”建设的具体措施》，把正确政绩观嵌入组织工作全链条，推动学习教育成果常态长效。

夏津县健全完善“建章立制、源头治理、常态管控”工作体系，以典型案例破题，深入分析共性问题、深层次问题，从思想根源、制度机制、监督管理等方面堵塞漏洞、补齐短板，系统梳理成熟经验与创新做法，全面固化为刚性制度规范。

德城区构建“区委统筹、部门联动、闭环推进”的民生实事推进机制，坚持“硬件提档”与“软件升级”并重，全区122家村卫生室全部完成改造提升，并开通12343养老热线，在全市率先开展“互联网+”居家养老服务。

乐陵市对照政绩观偏差问题清单，构建“查摆—整改—销号”全流程管理机制，对当地97个市直部门、16个乡镇（街道）、开发区进行指导检查，新建、修订和废止一批制度。

宁津县组织各单位对现有制度开展全面梳理、评估，形成《全县学习教育长效机制名录》并实时更新，夯实长效治理制度保障。

市退役军人事务局深刻剖析“服务群众作风不实”典型问题，指导荣军优抚医院针对“门诊候诊时间长”“优抚政策解释不清晰”等痛点，建立“首问负责+限时办结”机制，迅速提升服务质效。

有序清理旧制度，建立健全新规章，是推动学习教育成果转化的重要一环。通过建章立制，各级各部门逐步将整改成效以制度形式巩固下来。