□本报记者李艺本报通讯员曲志磊

“射门要用脚内侧发力，要看准角度。”“别怕球，它不会咬你。眼睛不要只盯着脚下，要看向前面的队友。”4月29日下午，在德州市黎明街小学三年级体育课上，体育组组长师玉正在纠正学生带球的姿势。

在黎明街小学，有一个特别的“伙伴”，陪伴着每一个学生从入学第一天走向毕业。它不是课本，不是文具，而是一颗黑白相间的足球。

从一年级萌童的趣味控球，到六年级校队队员的战术对抗；从班级小联赛的欢声笑语，到校级精英队的奋力拼搏，这颗足球见证着学生们体魄的强健、品格的磨砺、梦想的生长。

黎明街小学将“健康第一”作为教育根本准则，把校园足球作为落实素质教育、强健学生体魄的核心抓手，深耕足球特色建设，打造全员参与、专业引领、阶梯成长的足球教育体系，获评“全国足球特色学校”。

学校立足学生身心发展规律，实现足球教育全年级全覆盖、分阶式教学，让足球运动融入每一位学生的校园生活。一、二年级以兴趣启蒙为主，专业教师通过趣味控球、传球小游戏，培养孩子球感与运动协调性，让足球成为快乐童年的陪伴；三、四年级聚焦基础技能教学，系统开展运球、射门、防守等规范训练，搭配体能锻炼，夯实足球功底；五、六年级侧重战术配合与实战演练，通过小型对抗赛，提升竞技能力与团队意识。从启蒙到进阶，各年级教学层层衔接，让足球学习循序渐进，真正实现全员普及。

学校还精心打造梯形足球团队体系，构建起“班级普及队、年级提升队、校级精英队”三级阶梯梯队，形成金字塔式成长架构。班级普及队覆盖全校所有班级，每名学生都能踏上球场。每周的班级足球活动、趣味联赛，让足球不再是“特长生的专利”，而是每一个学生的快乐源泉。年级提升队由各班选拔热爱足球、基础扎实的学生组成，专业教师对其进行针对性强化训练，打磨技能、培养配合意识，使其成为校队的后备力量。校级精英队汇聚各年级顶尖苗子，学校为其制定系统化专业训练计划，从体能、技能到战术全方位提升，定期参加各级校园足球赛事，以赛促练、以赛提质。三级梯队让不同水平的学生都能找到适合自己的成长平台，形成良性循环的足球人才培养链。

校园足球的发展，离不开专业的“引路人”。学校配备专职足球教师团队，摒弃枯燥训练模式，采用趣味化、个性化教学方法，精准指导不同水平学生。

“足球课不应该是枯燥的跑圈和重复训练。”体育教师韩和军说。他的课堂总是充满笑声：用标志桶玩“抢车位”练变向，用分组对抗练防守站位，用“挑战老师”激发学生兴趣……趣味化、个性化的教学方法，让不同水平的学生都能找到属于自己的节奏。

更重要的是，教师们不仅传授足球技巧，更将体育精神融入课堂。输了比赛怎样面对？队友失误如何鼓励？领先时能否不骄不躁？这些课堂之外的“必修课”，在绿茵场上被反复教授。

“足球教会学生的，不只是如何踢球。”师玉说，“还有坚持、尊重、合作、担当。”在这样一群专业而热忱的教师带领下，越来越多的学生爱上足球，爱上运动。