让残疾人群体生活得更幸福——访全国人大代表袁敬华

袁敬华在人代会上接受媒体采访。

 “从事特殊教育17载,残疾人群体给了我许多感受和震撼,能够通过建议为我关注的群体做些实事,是我最大的心愿。 ”3月10日,记者与全国人大代表、精华聋儿语训希望学校校长袁敬华进行了电话连线,她结合政府工作报告就自己关注的问题谈了一些理解和认识。

 袁敬华告诉记者,很多时候一说起残疾人,人们首先想到的是应该给予他们生活上的特殊照顾,其实大多数人容易忽略的一点是:在实际生活中,很多残疾人在学习、就业方面得不到跟平常人一样的机会。今年的人代会上,袁敬华提出为聋人群体构建无障碍信息环境、扶持残疾人康复和托养问题等建议,并根据残疾人就业问题,提出制定特殊教育促进法等议案。

 我国目前有聋人2057万,他们生活在无声世界之中,视觉图象信息难以满足他们认知、了解社会和与社会沟通的需求。 “因此,手语服务、启动‘社会文字辅助体系’,构建无障碍信息环境就显得尤为重要。”袁敬华说,为聋人群体构建无障碍信息环境会将所有的社会资源和成果展示在广大听障者面前,极大限度地体现以人为本、资源共享、平等参与的人文理念。

 袁敬华说,她对残疾人群体关注和自己现在从事的工作有很大关系。“来北京开会,最挂念的是学校里的孩子们。 ”她说回去会告诉孩子们国家和社会对他们的重视,也希望大家携手努力为他们创造平等的学习和就业机会。

 “帮助残疾人,送‘鱼’不如送‘渔’。 ”袁敬华认为,对残疾人的帮助要形成长效机制,不能仅限于平时的临时行为;同时政府应着力解决残疾人的受教育问题,特别是义务教育和职业教育,让他们拥有生存的本领。 “保证残疾人平等地参与就业,不仅可增强其自主能力,从而使其经济独立,进而打下获得其他平等机会的基础。 ”

 袁敬华说:“现在残疾人在国家机关单位等岗位上就业比例不高,很多从特殊教育学校毕业的学生找工作时会遇到重重困难,我建议一些单位能拿出一定数额的职位给残疾人专用,希望他们将来在社会上能有自己的位置。教育部门应专门出台特殊教育职工编制的文件。 ”针对特殊教育的师资队伍不是很稳定,受关注程度不够,袁敬华还建议把特教老师的补助由原来的15%增加到30%,提高特教老师岗位的吸引力,促进特教事业的发展。

□本报记者 吕爽

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