韩春山

1985年秋，我走进了石家庄武警指挥学校（现为石家庄武警指挥学院），成为该校内卫专业二大队的一名学员。我是入伍后以武警中队文书的身份考入该校的。学员们和我一样都来自部队基层，且在部队都是班长之类的骨干。

上世纪80年代初期，改革开放带来经济迅速发展的同时，东西方文化碰撞交织后也带给人们新思想、新观念。每一名新入伍战士都代表着社会大变革的一个侧面，他们见多识广，勤于思考。这给部队基层干部单靠行政命令的传统带兵方式带来挑战。部队基层干部当时或多或少都存在“新形势下如何带好士兵”这样的困惑，所以，入学后，学校管理者和同学们的话题也大多聚焦在这方面。

一天晚上，学员们就这个课题展开了讨论。

我若有所思地说：“这兵一年比一年文化程度高，当干部的文化程度要是比他们低了，讲道理自然就讲不过他们。 ”

说着，我顺手翻起了当天的《解放军报》。突然，报纸第4版的左下角“部队来论”栏目刊登的一篇《调皮兵能打仗的思考》引起了我极大兴趣。这篇文章的作者是一位副师长。“……其实所谓‘调皮兵’，情况大不一样，有不少在很大程度上是由基层干部不正确的管教方法造就成的。究其原因，主要是战士摸到了干部的虚实，有的战士渐渐地对干部教给他们的东西感到不满足。慢慢地他们就会不断地提意见，提建议。在有些干部看来，就是‘不服管’了。这些战士在干部面前似乎‘调皮’，然而，他们对党和国家是并不‘调皮’的。一旦战争打响，在民族大义面前，他们把同连队某些干部的矛盾撇在一边，为祖国而战，一往无前。‘调皮兵能打仗’，正是这些战士心怀大局，不计私怨的表现。我们一些基层干部对此‘难以置信’，说明他们对这些战士很不了解，心没有贴到一起……许多事实证明，主要的问题不是今天的兵难带，而是在于我们有没有能力去带今天的兵。现在有些基层干部文化程度不高，又不刻苦自学，知识面窄，不能适应八十年代教育青年战士的要求，因此，摆在我们带兵同志特别是政治干部面前的一项重要任务，就是努力学习和掌握多方面的知识……”

我大声读着，心头豁然开朗起来。同学们聚拢在我周围，听完后又争相传阅。后来我把这篇文章裁下来，粘贴在了日记本中。因为学习了这篇文章，那次学校的部队管理专业课我们学的很深入、很扎实。

后来，这篇文章的思想逐渐融进我学习、工作中，不但成为我在部队基层工作的指路明灯，也让我对自己的人生观、价值观有了更高标准的定位和要求。

如今，我转业回地方多年，但这张剪报珍藏至今。它是我人生迷茫时的重要启迪，让我的军旅生活，让我的人生责任明晰、目标坚定。

（作者系德州市陵城区作家协会主席）