田雪梅
班上有个叫小浩的男孩,好动,是我最头疼的学生。
小浩在座位上安静地坐不了几分钟,把他的座位调前面,同桌和后桌的同学会在我正激情飞扬地讲课时,打断我。因他有“三闲”:“手闲”,动这动那,弄出的声响已扰乱课堂;“嘴闲”,他的嘴里会发出含混不清的嘀咕声;他的“身体闲”,晃来晃去,挡住了后面同学的视线。
我想把他调到最后面,又怕他不在我时时的“关注”下,真正“得过且过”了。一堂课,我叫他回答问题的次数最多,提醒他坐正,集中注意力的次数最多。因为他,提前备好的课,就会出现拖堂现象,学生们都对他嗤之以鼻,说他是“一只老鼠害了一锅汤”。
后来,我发现小浩在课堂上多动的现象少了些,他的同桌打小报告,说小浩文具盒里装着草,一上课他就玩草。我再上课时,小浩坐得端端正正,两手背后面,可不到两分钟,他的一只手拿了上来,捏捏橡皮,动动钢笔,另一只手也拿了上来,打开了文具盒。文具盒里果然躺着几根草。他拿起几根用彩色胶带捆在一起的狗尾巴草,把鼻子凑上前闻了闻,眯着眼,脸上便有笑容荡漾开来。
奇怪的是,他的身体没有左扭右扭,所以后桌的同学没有向我告状,他的嘴里也没有发出让同桌无法听课的噪音,所以他的同桌也没有向我告状。那堂课上得格外顺畅,但我心里担心小浩在课堂上什么都没没听进去,于是在自习课上叫他到办公室给他开小灶。
他在课堂上,几乎天天“故伎重演”,好的方面是他不再扰乱课堂了,而长期下去,也不是个办法。我只好打电话给他家长。原来,小浩的妈妈在怀着他时吃错了药,他受了影响,多动是他身不由己,不是坏习惯,也不是故意捣蛋。我把他近期常拿束狗尾巴草的情况告诉了他奶奶,他奶奶在电话那头几乎是哽咽着告诉我:“小浩他妈妈跟他爸爸离婚了,我抱着他回到了乡下,他一天天长大,整天像个猴子一样上蹿下跳,我常拉着他的手在田埂上来来回回地跑,为了让他定下性来,一边不停地到处找医生,一边培养他的专注力。我带他割草,认花草,对着花草闻气味,对着花草说话。小浩就这样对草有了兴趣。这几天,他说,他对着狗尾巴草就能坐住了,就不打扰别人了,你还夸了他……”听了他奶奶的一席话,我不禁心潮澎湃。
课堂上,我特意表扬了小浩,同学们向小浩送去善意的微笑,并把热烈的掌声送给了他。
对着一棵草微笑,是怀有一颗多么善良的心啊!