代表委员提案建议:推广“小班教学”让孩子爱上学习

  □记者 李龙

  ◎问题:班级人数过多影响教学质量

目前,我市中小学均不同程度存在班级规模大、班级人数多的情况。班级规模过大导致教学质量难以提高,孩子受教育的质量也难以保证。
以一个班60人为例,每天每个学生作业批改时间5分钟的话,仅批改作业的时间就需要5个小时。同时教师还要备课,对学生提出的问题要进行解答,教师每天的工作时间不够用,提高工作效率的同时难免造成差错率的上升和备课质量的下降,影响教学质量。学生过多,课堂纪律也很难维持,而且教师的精力更加分散,很难同时关注每一个学生,也难以实现更为灵活的、互动式的教学模式。

  ◎建议:因材施教让学生更全面

  “小班化”的教学模式更利于学生的全面发展,也让教师能够了解每一位学生。“小班教学”注重因材施教,为每一位学生匹配适合发展的教学模式。
张苹建议,要更加注重教育环境的设置和教育细节的设计。教室作为学生学习的主要场所,其设计和布置会极大地影响学生的情趣和兴趣。“小班化”教学教室的设计和布置要符合儿童情趣,使其成为学生的第二个家,这样孩子们也会更加热爱学习。为了实现小班教学,张苹建议进一步加大教育资源投入,加强教师队伍建设,加强教育观念更新。资金保障,将成为教育发展的重要保证。

德州新闻网版权与免责声明:

①凡本网注明“来源:德州新闻网”的所有作品,版权均属于德州新闻网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源: 德州新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

②凡本网注明“来源:XXX(非德州新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

③鉴于本网发布稿件来源广泛、数量较多,如因作者联系方式不详或其它原因未能与著作权拥有者取得联系,著作权人发现本网转载了其拥有著作权的作品时,请主动与本网联系,提供相关证明材料,我网将及时处理。