她作为山东省优秀教师，致力打造趣味数学课堂，用爱浸润学生心灵——邢辉：学生们的“暖心妈妈”

邢辉与学生谈心

□本报记者刘潇

12月3日晚上9点，正在备课的邢辉被微信声打断，她拿起手机一看，2002级学生吴雪晴发来了问候信息，“老师，您有骨质增生的老毛病，天冷了，可要注意保暖。 ”

今年51岁的邢辉是齐河一中的一名数学教师，日前获评“山东省优秀教师”荣誉称号。“无论何时何地，都需要坚守教育初心，享受作为一名教师的幸福。 ”邢辉说。

因材施教 打造生动课堂

当教师是邢辉从小的梦想。 1990年，邢辉大学毕业后，成为齐河县职业中等专业学校（原齐河县技工学校）的一名数学教师。任教之初，为弥补经验不足这一短板，她每次课前精心备课，并积极向老教师请教，灵活掌握教学方法。

之后，邢辉调至齐河县育才中学。2004年来到齐河一中，担任数学教师。

高中的数学课堂，总给人抽象枯燥“烧脑”的印象，但邢辉教过的学生，都表示上她的数学课很有趣。如，为方便学生记忆，她将枯燥难学的抛物线和函数曲线，通过组合、搭配进行重组，用生动的图形展示出来。

在邢辉看来，工作中，任何事情无需搞形式主义，实际应用于教学才是王道。为此，她主动参与学校各类教研活动，并应用到教学工作中，形成了“投学生所好”教学法，即课堂上不再是师生之间单项交流，而是在教师传授知识点之后，学生们分成几个小组相互交流讨论，成为知识的主动探索者，师生之间的氛围越来越融洽。

因为对教学工作的认真负责，邢辉的教学水平逐渐提升。她所教学生在全国、全省数学竞赛中，多次获奖；她的市级公开课，获得业界一致好评；她撰写的多篇教育教学论文，也在报纸、杂志等刊物发表……

2016年，邢辉勇挑重担，服从学校领导安排，负责管理基础差、没有良好学习习惯的学生。“面对这些学生，必须持之以恒地用爱心、耐心和恒心教育他们，做到不抛弃、不放弃。 ”邢辉说。

对学生而言，只有坚持因材施教，注重多元化发展，才能助其将来成为社会的栋梁之才。为此，邢辉每逢重要节日，都会为每个学生绘制贺卡，写上不同的贺词，表达殷切期望；准备《班级日志》，记录班级大事小情，并及时加注评语……正因为她对学生无微不至的爱，被亲切地称为“暖心妈妈”。

如今，邢辉担任着数学教师、班主任、级部主任、教务主任多重角色。在她的带领下，数学教研组的教师们形成了集体备课制度，教学水平日益提高。“集体备课制度不局限于规定的每周2次，而是根据实际需要随时开展，每一次热烈的讨论，都能带给教师们新的收获。 ”邢辉说。

以爱育人 用心对待学生

在近30年的执教生涯里，无论是教育学生，还是管理班级，亦或是主管级部，邢辉如同一只勤劳的蜜蜂，用爱和责任，默默耕耘在教育园圃中。

前不久，高一年级学生张晓（化名）的母亲因车祸丧命，品学兼优的她内心深受打击，学习成绩下降很快。邢辉焦急万分，该用什么方式让张晓重新振作起来？

为此，邢辉多次找张晓谈心，天冷时，嘱咐她多穿衣服；生病时，亲自为她买药、做饭……连日来，邢辉一个个关心的举动，令张晓无比感动，“老师，您就是我第二个妈妈，我一定会振作起来，不会让您失望。 ”张晓哭着说。

爱是富有恩慈，恒久忍耐；爱是惠泽万世，永不止息。正是基于这种慈母之爱，邢辉取得了令人瞩目的教学成绩：2007年高考，她所带2个班级的数学成绩位列全校第一；2013年，所带班级本科上线人数在全年级领先；2016年，所带文科级部上线人数位列全市前列，创下了齐河一中史上的最好成绩。“近年来，在学校的统一管理下，教师们在教育长河中驾乘‘以爱为本’的理念之舟，立足基础教学，大胆创新，科学施教，将莘莘学子送往理想的彼岸，而我只是其中一名再平凡不过的‘普渡者’，这些成绩并不算什么，未来我还会一直努力下去。 ”采访最后，邢辉说。