□本报记者曹清本报通讯员周沛洁
　　11月22日，德城区第二期心理健康教师培训在德州市实验小学举行。心理专家宇文智龙从身心热身开始，围绕个人生命传记、音乐疗愈两大主题，通过体验式及艺术化的教学方式，让每一位参训老师了解一个人全面的发展图景。培训于9月21日正式启动，为期1年，共8期，来自全区40所中小学的40名心理健康教师参训。“自参加培训以来，我对学生行为的认知与看法有了很大改观，能够更加理解他们，尊重他们的发展与变化，做好他们成长的引导者与陪伴者。 ”提起培训对教学工作的影响，德州五中教师李冬梅感慨颇深。
　　心理健康教师培训属于德城区青少年示范性综合实践基地教师培训项目的一部分，旨在通过艺术与身心、音乐与身心等培训内容，提升教师心理健康教育辅导能力，推动全区中小学心理健康教育工作落地见效。
　　中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是全面推进素质教育的重要组成部分。近年来，德城区高度重视心理健康教育，细化教育内容，创新活动形式，贴近师生生活，不断提升学生心理健康水平，促进学生身心健康成长。
　　德州市实验小学成立以专职心理健康教师为核心、班主任和兼职心理健康教师为主体的教育团队；德州学院附属小学组织教师进行心理健康课程展示、听课评课、经验交流等，分享优秀教学方法，提升教师教育水平；德州市新湖南路小学则构建了“四位一体”的心理健康教育模式……各学校强化心理健康课程主渠道作用，普及心理健康的科学知识；依托心理辅导室、心理咨询室，开展针对性、实效性的心理辅导；组织讲座、趣味运动会、课外实践等心理健康活动，促使学生学会正确自我评价，拥有良好的人际关系。
　　在学校育人基础上，该区积极开展家校合作，为孩子铺就健康之路。“学校通过‘家长学校’、家长会和家长大讲堂等方式，对家长进行心理健康教育专题培训，指导他们及时了解和掌握孩子心理状况。”德城区教育和体育局分管负责人介绍。此外，班主任借助QQ群、微信群、教师家访等，及时了解和反馈学生心理状况，与家长共同解决孩子心理问题，促使倾向性苗头性问题早发现早解决。
　　目前，新湖南路小学、德州学院附小两所学校被评为省级心理健康教育特色学校。“下一步，我们将继续加强区域、校际之间心理健康教育特色做法的分享与交流，认真推广总结全省中小学心理健康教育特色学校建设经验，强化工作保障、课程建设和特色打造，推动我区心理健康教育快速、健康发展。 ”该负责人说。