宁津县第一实验小学:校园文明我先行

校园文明我先行(校园文明创建工作)

——宁津县第一实验小学

我校自2017年被评为省级文明校园以来,结合校内外的反馈建议,进一步展开创建工作:校园绿化、美化、净化得到进一步加强;校园文化建设得到进一步提高;为师生搭建了良好的发展平台,常规管理实现了制度化、规范化、科学化。

一、强化监督,榜样带动

学校积极倡导“创新、务实”作风,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,并聘请“师德师风监督员”;设立了善行义举四德榜和宣传栏;创新开展了“新样态、心教育”家长课堂,家校共育,助力成长。

二、加强领导班子建设

建立了在党支部领导下,以校长为核心的领导体系,各项工作职责明确,班子成员以身作则,有创新开拓精神,工作真抓实干,每周末集中学习研究学校德育工作。

三、切实抓好思想道德教育

围绕“社会主义核心价值观”开展了一系列教育实践活动:一是根据本地实际编写了校本教材。二是开设了心理健康教育课。三是组织开展了丰富多彩的德育活动。

四、注重校园环境文化建设

从校门的设计、校名的题写到景观石、悟石的引进;从校园文化墙到寓意深刻的楼体警句;从文化大厅到走廊;从班级到各室,“一楼一主题,一廊一天地”、“班班有文化,室室有特色”。浓郁的校园文化,体现出了我们学校的办学理念和特色。

五、加强活动阵地建设

一是组织了选课走班特色活动。二是注重经典文化的传承教育,并纳入了课程计划。三是倡导学生开展读书活动,提高学生整体素养。四是经常为孩子们搭建自我展示的平台。另外,学校发挥校园各类宣传阵地载体的作用,校园展板、班级板报定期更新。教室走廊、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。校园广播站、队室等阵地作用得到有效发挥。有对外宣传、家校沟通的网络平台及公众号,并定期更新相关内容。

六、创新教师培养机制,提升教师综合素质。

1、育“名师”促成长。针对我校教师水平参差不齐的现状,制定了教师梯度培养细则,同时,我们组建了“名师成长工作室”。

2、搞“活动”促发展。一是扎实基本功训练;二是开展“请进来,走出去”活动;三是开展多种授课活动。

3、抓“科研”促提升。我们先后承担了省市课题30多个,取得了显著成果。我们开展了“集体备课”和“单元备课”改革,使教师们能够团结合作、博采众长。

文明校园的建设提升了学校办学品位,为学生的全面发展和教师的专业成长搭建了平台。我们相信,随着我校文明校园建设工作的不断深入和改进,必定会带动和促进学校的全方位发展。 

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