她是一名平凡的乡镇小学一线人民教师，1993年毕业于临邑师范，至今已在临邑镇启明小学工作整整25年了。她思想进步，1993年10月就成为一名光荣的共产党员。25年来，她一直谨记先辈的教诲，“捧着一颗心来，不带半根草去”，并用行动把它诠释成一个字——“爱”。爱所教的每一个孩子，爱身边的同事和家长，爱所从事的教书育人的岗位，也爱成长的校园，她就是临邑镇启明小学教师韩振梅。
　　1993年7月，她怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位，从此便将“德为师之本”作为座右铭，将对学生的爱、对事业的执着化为自觉的行动。
　　工作伊始，她凭着年轻人的冲劲与豪情，与学生同学习，共进步，虚心向老教师求教，克服了年轻、经验不足的缺点，在教育教学中取得了不错的成绩，也得到了家长的好评。时光荏苒，不知不觉她也已经成为这里的老教师。
　　备课精益求精，上课缤彩纷呈。教学中，她注重钻研业务，潜心研究教材、教法和学法，精备课、细备课，向备课要成绩。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。课余时间总是不断地学习，教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。语文课堂上，为了使学生由知学变成乐学，她精心设计每一节课，诗词的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演等教学活动在课堂上尤为常见。课下她与学生打成一片，让每一个学生都能心与心地交流。
　　教学的目的不仅仅是让学生得到知识，懂得道理，更多的是培养学生学会学习，提高学习的能力。所以在作业教学中，她更注重学生能力的培养，她常常教导学生们：语文课
□ 孔春梅
本就像雪糕棍，而语文知识就是吃的雪糕，吃完雪糕就会把雪糕棍丢掉。真正的语文教学功夫在课本之外，在能力训练时要做到润物细无声，不能死板的进行训练，这是一个长期的过程。因此，她布置的作业注重激发兴趣，大多接近学生生活、贴近现实。不让作业成为学生的一种负担。
　　真心引领，不放弃每一个学生。她一直本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的原则，对学生进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。
　　对于班内的差生，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，多给他们一些辅导，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，她都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
　　锲而不舍，勇于探索。自工作以来，她一直都不放弃加强自身的学习，不断更新教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研，努力使自己成为一名研究型教师。
　　在学校组织的各级各类科研课题研究中，她非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。教学中，她善于发现问题；实践中，用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，她都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。她把科研与实际工作紧密的结合在一起，使教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。?
　　用爱导航，做好班级管理。潜心钻研业务之余，她也努力做好班主任工作，从学习上、生活上去关心每一个学生。尤其是近两年，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母，缺少亲情，这些孩子更容易出现性格孤僻，自卑心理。她就利用课余时间，与这些学生进行交流沟通，了解他们的内心想法。
　　双休日，她利用微信督促他们学习，为他们释疑解难。另外，每隔一段时间，她会与这些学生的家长联系，向他们介绍孩子最近的表现，并提醒家长一定不要忽略了和孩子的联系。在她的努力下，班里的孩子们阳光又自信。
　　岁月流逝，三尺讲台，浓缩了她25年的教学生涯。作为一名一线教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。
　　她立足实际，认真搞好教学，在这片田园里勤奋耕耘，积极探索，继续奉献。“几滴汗水，几分收获”，她洒下一路汗水，育得桃李芬芳！