董九雪:用心“浇灌”每一名学生

□本报记者曹清本报通讯员王立青

初见董九雪,给记者留下了深刻印象——这个28岁的姑娘脸上总是带着暖暖笑意,聊起教学方法和自己的学生时“眉飞色舞”。

从教6年来,董九雪凭借精湛的业务能力和强烈的责任心,赢得了同事、家长、学生的一致好评,先后荣获德州经济技术开发区优秀教师、小学数学优质课一等奖等。

严、爱、细督促良好习惯养成

2012年,毕业于淄博师范高等专科学校的董九雪成为德州经济技术开发区尚德小学的一名数学教师,当她满怀希望来到梦寐以求的学校门口时,脸上的笑容僵住了。“当时学校还是平房,破旧的教室、长满杂草的操场,跟我想象中的校园有不少差距。 ”董九雪说。带着这样的心理落差,董九雪走上讲台。很快她发现,由于学校地处城乡接合部,很多学生是留守儿童,他们中有的调皮捣蛋,不服从管理;有的不爱交流,见到陌生人一句话没说完,脸就红到脖子根;还有的沉迷于网络游戏,经常逃学……董九雪意识到,让这些孩子养成良好的行为习惯是当务之急。

本着“严、爱、细”的原则,董九雪根据每个学生的特点和能力予以分工,让他们担任班级会计、纪律委员、宣传委员,教室打扫、电灯开关等也指定到人,增强他们的责任感;每学期,她都会评选“优秀班干部”“优秀小老师”,由学生相互颁发奖状,增强荣誉感;在母亲节、教师节开展“大手拉小手互助活动”,让学生感知老师教诲之恩、父母养育之情;在端午节、元宵节等传统节日邀请家长进校,和孩子一起包粽子、包水饺、做元宵、蒸枣糕,感受亲情友情、学习传统文化……

一个学期下来,孩子们变得讲文明、懂礼貌、有担当,性格更加活泼,整个班级风气变得清朗起来。这一管理模式最终在全校得以推广。

师徒一帮一不让一个孩子掉队

督促学生养成良好的行为习惯后,董九雪开始在教学上做文章,逐步探究出了“学—展—点—练”课堂教学模式。

董九雪将学生按“成绩阶梯”分为几个学习小组,每组8人,经自荐和推荐选出组长。每节课先进行5分钟的自主学习和小组合作学习,随后进行组内展示,组长将组员的学习成果和暴露出的问题汇报给教师,教师抓住知识的关键点、易错点和疑惑点进行讲解,最后通过测试检查学生对学习任务的掌握情况。“此外,我还定期举行‘资深小讲师’培训,学生可自主报名,通过学习教态、写教案、做课件等,真正上台为同学们讲课。”董九雪介绍,今年刚上六年级的康笑颜有着3年的“资深讲师”经验,已从一名内向文静的女孩成长为优秀班干部。

康笑颜对董九雪有着无限感激:“成为一名讲师不仅提高了我对学习的兴趣,也增强了自信心和语言表达能力。 ”前不久,在德州经济技术开发区举办的国学知识竞赛中,康笑颜代表尚德小学参赛,获得优秀奖。

董九雪还制定了一套量化考核制度,定期进行师徒和小组量化评比,激励各师徒和小组形成良性竞争,帮助所有学生融入集体活动,促进全面发展。此外,她还设计了“四个一”计划,即一天一个学习计划,一本师徒成长录,一天一张学习单,一本教学日记,这些措施的制定,让学生成绩有了质的飞跃。

今年,德州经济技术开发区举行小学数学课堂观摩示范课比赛,董九雪执教的《量与计量》作为优秀案例在全区推广。

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