坚定高质量发展的真理“坐标”——县委理论学习中心组读书班侧记

思想是行动的先导,理论是实践的坐标。

9月26日至28日,平原县委举办理论学习中心组读书班,学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

学然后知不足,行然后知路远。通过这次读书班,大家学出了觉悟、学出了信仰、学出了忠诚,更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

理论武装 提档升级

排除干扰,集中时间坐下来、静下来,“脱产”进行系统的理论学习,深入领悟真理力量,提升用理论指导实践的能力。这样的理论读书班,在近几年,在平原,可谓是高规格、超常规的。

一个时期以来,县委召开了一系列理论学习中心组集体学习活动,举办党员干部培训班,开展理论宣讲活动,组团赴先进地区学习,深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想。但对照学懂弄通做实的要求,我们学习的内容广度及理论深度,学到的理论境界和工作方法,还存在差距和不足。

这次读书班就是对县委系列理论学习活动的一次承接延续、提档升级。

这次读书班范围广规格高。为期3天的读书班,县委副书记、县长袁志勇作动员讲话、总结讲话并全程参加。县委副书记孙丰勇带头交流发言,结合当前工作讲具体意见。全县近100名主要党政领导干部参加学习。

这次读书班学得透。学员们坚定不移把习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学真理来信仰、作为思想武器来掌握、作为根本指导来遵循,筑牢精神之柱和政治灵魂。提高了理论素养,提升了运用科学理论指导工作的能力。找到了科学方法,大家坚持联系实际学,结合工作学,带着问题学,较好地掌握了理论指导实践的工作方法。明确了方向思路,通过相互交流,在思想碰撞中提高了站位、解放了思想、开阔了视野。锤炼了优良作风,大家把集中学习作为难得的党性教育、本领提升的途径,展现出良好的精神风貌。

解决问题 凝聚共识

习近平总书记指出,推动高质量发展是我们党执政兴国的第一要务,是解决我国所有问题的关键。 《习近平谈治国理政》一、二卷对发展问题有着大篇幅的精辟阐述。学习中,大家大力弘扬理论联系实际的作风,努力把学习收获转化为谋划工作的科学思路,转化为改革发展的务实举措,转化为破解难题的创新办法,打通高质量发展的新通道新路径。

大家对推动平原未来如何实现高质量发展进行了深入的思考和探讨。通过认真分析我县实际,仔细梳理优势、短板,学员们看到:今年以来,在困难多、压力大、任务重的形势下,我县经济社会保持了“整体平稳、稳中向好、稳中有进”的良好态势,经济发展始终保持在合理区间,一些主要指标高于全市、好于预期、快于时序。但我们正面临着经济发展的阵痛,在营商环境优化、闲置低效用地等方面也面临一些问题。

如何解决这些问题,大家也迅速形成最终还是要靠高质量发展的广泛共识。县委副书记、县长袁志勇在交流发言中提出,我们要紧紧抓住发展这个第一要务,全面落实好新发展理念和高质量发展要求,以“五大提升工程”为统领,务实扎实地抓好各项工作。

其他学员在谈到高质量发展时也结合工作实绩,谈了具体举措。龙门办事处党工委书记邹月亮说:“将坚持以新发展理念为主线,不断增强骨干企业核心竞争力,抓好僵尸企业、低端低效企业的腾笼换鸟、二次创业,争做高质量发展排头兵。 ”县经济合作局局长张培志表示,将按照县委、县政府确定的任务目标和工作重点,立即行动起来,谋大势、抓重点、务实干,奋力实现“双招双引”新突破。

大家一致认为,必须以高度的政治自觉和使命担当,毫不松懈地推进高质量发展,毫不懈怠地抓好各项工作。

实干兴平 知行合一

实干至上,行动至上,撸起袖子加油干,立即行动、迅速行动、共同行动,用真理力量,推动平原高质量发展……这成为各位学员的共识。

把学习成果体现在狠抓落实上,广大学员迸发出时不我待、只争朝夕的奋斗精神。大家表示,要聚焦全年目标发起新的冲刺。 “大力推进开发区转型升级及跨越发展”,开发区党工委书记、管委会常务副主任徐桂元表示,经开区将围绕“双招双引”、基础设施建设、新旧动能转换等重点工作,迅速行动起来。

县教育局局长李光泽表示,作为一名教育工作者,就是要通过学习,把总书记的指示和党对教育改革发展的要求落实到行动实践中,把人民满意作为教育工作的出发点和最高标准,把平原百姓对优质教育的期盼需求作为教育改革发展的重点,持续推进教育公平,切实提高教育质量,推动平原教育在新的发展阶段上实现新的跨越。

县卫生局局长任善义同样表示,面对新时代新形势新要求,将牢固树立以人民为中心的发展思想,加快建设覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,努力实现人人享有基本医疗卫生服务,不断提高人民健康水平。

培训班圆满结束了,但理论学习没有止境。学员们意犹未尽,直抒胸臆:要持之以恒加强理论武装,坚持不懈改造主观世界,努力把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好、贯彻好、落实好,把党的创新理论转化为生动实践,奋力开创“四个平原”建设新局面。记者 解桂颖

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