国际学校开设特色实践课 203名单车少年重走古丝路  

从古城西安出发,踏嘉峪,经敦煌,奔吐鲁番,往火焰山……4月14至27日,广东碧桂园学校初三年级9个班共203名学生踏上了“古丝路,新骑迹”一带一路的传骑之旅,用14天骑行西北边疆,在野外磨砺逆境抵抗力,培养领导力,开拓国际视野,并举行了一场特殊的“冠笄”成人礼。

据悉,此次“远征”是博实乐教育集团主导的课外实践特色示范课,开创了国际教育及个性化教育的新模式,使学生体智教育与校外探究式实践得以有机融合,骑行人数之多,历时之长,行程跨度之大,在国内教育史上都是第一次。

队伍骑行在天山脚下的巴里坤草原上

八天骑行重走古丝路 风沙锻炼逆境抵抗力

单车传骑活动是博实乐教育集团旗下广东碧桂园学校的领导力培养课程之一,作为校外实践课的一环,结合了“一带一路”的国家倡议和深厚的中国文化底蕴,融入了多元化课程探究,以单车骑行形式重走丝绸之路,目的在于培养学生的领导力、家国情怀和全球视野。

骑行活动策划人之一、广东碧桂园学校执行校长吴志弘指出,学校教育的目的不能停留在让孩子考一百分,而是要培养赢在未来的能力。其中五个关键能力分别是批判式思维、探究式合作学习、创新、全球移动力和逆境抵抗力。最重要的培养途径,就是对“两耳不闻窗外事、一心只刷考试题”的学习方式进行革命性改革。

据骑行活动执行主任杨琳琳介绍,参加单车传骑的有203名学生和24名教师,学生们最小的13.5岁,最大的16岁。他们历时八天,穿越敦煌、哈密、巴里坤、吐鲁番、乌鲁木齐,在平均海拔1100米到2800米的不同地貌路段,计划骑行合计约40个小时,跨越610公里。

单车传骑队伍在嘉峪关誓师后出发,第一天就骑行了60公里,初次长途骑行的学生们出现了体力不支、腿脚抽筋、爆胎、掉链、摔倒等各种情况;在雅丹魔鬼城,他们不仅顶着烈日骑行70公里,还遇到了小型“沙尘暴”;在与北美风库、北欧风库、极地风库齐名,有“世界风库”之称的瓜州,又遇上了八九级的强劲横风……“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”在前四天骑行中,“我觉得我骑不动了”、“我想休息”、“我为什么要参加?”类似的想法常在学生们的脑海中徘徊。

有的学生看到远处补给点的餐车,喊着“外卖呀!”骑到了终点;有的身体不适,休息后又归队;还有的宁愿牵车到终点也不愿上收容车。从当初喊苦叫累,到第六天在吐鲁番火焰山不骑不爽的变化,在学生们身上初显的逆境抵抗力证实了一句话——没有到不了的“火焰山”(目标),只有借不到的“芭蕉扇”(意志力)。

骑行活动有完善的后勤保障

体智教育融合课外实践 向大雁取经平凡领导力

单车传骑的另一个目标是以“雁行理论”的四个方面,即“团队合作”、“共享领导”、“激励同伴”、“互相扶持”激发学生平凡的领导力。

吴志弘介绍,“大雁的领导工作,由群雁共同分担,当头雁疲倦时自动后退到队伍中,另一只大雁马上替补领导的位置。”单车传骑的队伍也是如此。每一个班都有班长,只不过仔细观察就会发现,很多同学都在做班长的事情——协助老师和领骑管理团队,为同学提供贴心提醒和帮助,主动承担各类任务等。

长途骑行不仅艰辛,而且非常惊险。单车传骑的队伍与雁群飞行十分相像,严格按照“强-弱-强”原则组合调整,无论是笔直公路还是坑洼泥路,前方的口号基本都能被顺利复诵至最后一个人。MYP9-1班女生陈梅第一天骑行就摔倒了,后方同学看到立即过来扶她,帮助处理并陪同等候护卫到达,其他队员则继续前行。

在前往目的地的火车上,学生完成一天的课程作业。

跨学科探究式合作学习 塑造国际学生民族灵魂

实际上,此次单车骑行也是在上课。作为国内知名的国际学校,广东碧桂园学校的学生绝大部分将选择出国读大学,甚至长时间在国外生活。广东碧桂园学校高中部校长李立此前在传骑活动的启动仪式上说,“塑民族魂,育家国情”,培养心怀华夏魂魄全球移动的人,把中华文化的根扎在学生心底,让学生对中华文化由感知到认同,从自信到自觉去发扬光大,是国际学校的必由之路。

学生们不仅要在单车座垫上感受大自然的鬼斧神工,还要完成跨学科研究项目。广东碧桂园学校用了将近半年时间进行完整的课程规划、全方位的练习和准备,比如跨学科融合及全链条学习的校外课程设置、逆境应对能力锻炼、后勤安全保障等。

“我们都不是一个白丁来到这里的。”MYP9-4班的王子美说,行前三个月已通过收集资料、统整、探究等方式,对“古丝绸之路”行经各地的历史古迹、地形气候、自然生态、经济发展进行深入了解,从“历史+英语”、“地理+英语”、“物理+数学”等不同角度完成关于“一带一路”倡议的跨学科研究项目和部分论文。

传骑活动中,学生们要实地考察、取证与探究。白天要骑行与考察,到晚上人困马乏,还必须完成当天的日志。骑行活动结束后,学生要整合所有研究资料,形成专题报告,并在5月中旬的活动报告会上展示成果。

校长带领第一支队伍骑行抵达终点

骑行将成博实乐体系内常规化大型活动

除了骑行安全问题,还有一个担忧始终萦绕在吴志弘的心头:学生们消耗水份若未及时补充,电解质会缺乏,有可能引发横纹肌溶解症,肾就会衰竭,必须立即送医院洗肾。因而,活动全程有校长和老师指挥协调,骑行时有专业领骑开路、摩托车队护卫,长时间骑行有充足及时的补给,单车故障、队员伤病或体力不支有维修和队医应援,遇突发情况有随行大巴待命。

4月25日,227人的单车队按计划准时由新疆大阪城骑行至乌鲁木齐,所有人安全抵达南山水西沟。百余名家长在终点站准备花环和掌声迎接,并为学生们举行了一场起源于西周时期的“冠笄”成人礼仪式。因遇到不可抗因素行程被迫减少,完成最高历程达370公里,84%完成全程,只有16%因伤病未完成全程。仪式上,校长向学生和老师们颁发了骑行完成里程证书。

“边疆骑行,不仅是仪式教育校外探究中的一大突破,也是行走的教育理念下的一堂高阶示范课。” 博实乐教育集团总裁何军立表示,博实乐体系园校设置了从幼儿园到高中一体化、梯度化、多元化的校外活动课程,从幼儿园的社区远足到小学的贫困山区结对子活动,从初中的省内毅行到高中的“古丝路新骑迹”、“欧洲传骑看世界”和为期一周的全国贫困地区支教“中国周”活动……对不同个性、不同年龄段的学生开展有针对性的品性培育。

纵观全球,童子军服务体系在英美已发展成熟,堪称领袖训练营;牛剑赛艇盛会已有百年历史,是牛剑两校一大盛事。何军立表示,未来骑行活动将打造成博实乐体系内的常规化大型活动,使体系内所有学生均可通过活动探索世界,得以全面发展。将通过推广普及,让更多中国学生深度体验中华文化的魅力,立足中国,放眼全球。

(责编:张梦(实习生)、熊旭)

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