国无德不兴，人无德不立。德州以德成名，自古文化昌盛，民风淳朴，齐风鲁韵与赵魂燕魄交融互汇，形成德州人厚德重义的精神品格。大禹、晏婴、董仲舒、颜真卿、左宝贵等先贤大儒、忠臣良将都在此留下深深的历史足迹，全国劳动模范时传祥、全国道德模范孟祥斌、全省道德模范张星南等更是今天这片土地走出的时代英雄。德厚流光，而要前人种下的道德种子在当代开出文明之花，必须推进传统美德时代化、大众化，在内容上实现创造性转化和创新性发展，在形式上确定接地气、连民心的有效载体。市民是城市建设和道德建设的主体，市民素质是城市的灵魂和道德建设的目标指向，而群众性道德实践活动实现了道德建设主客体的统一，成为载体的最佳选择。“我文明德州文明”主题实践活动就是通过唤醒全体市民的主体意识，激活德的基因、重塑义的坐标，从而将德义精神发扬光大，进而将德州打造成为闻名全国的道德高地、精神沃土，成为名副其实的“有德之州、文明之城”。由此可见，“我文明德州文明”主题实践活动是传承弘扬优秀传统文化的重要抓手，是“四德”工程的具体化，是培育和践行社会主义核心价值观的德州实践。
    城市间的竞争，不仅是经济实力和科技实力的竞争，更是人的素质和人的文明程度的竞争。一个城市的风采与魅力，不仅表现在城市规模和建筑风格上，更体现在这个城市所折射出的精神特质中。市民是城市发展与文明进步的能动力量，提高市民的公共意识和道德水准，不仅体现着城市的精神气质和外在形象，更是城市软硬环境协调并进、和谐发展的必然要求。从某种意义上讲，人文环境是一个地区的核心竞争力，区域环境的较量最终表现为人文环境的较量。与其他诸环境相比，人文环境对一个地区的发展具有更根本、更决定性和更长久的意义。因为人文的东西属于文化范畴，是最深层次的存在，具有相对稳定性和不可复制性；文化又是生生不息、传承不断的，具有永恒的价值和持久的力量。借此形成区域最鲜明特色和独特优势，构成区域强大的文化软实力。核心价值观是文化软实力的灵魂，“我文明德州文明”主题实践活动就是要以核心价值观的建设来引领文化软实力的提升，将德州打造成为宜居宜业宜游的活力之城。由此可见，“我文明德州文明”主题实践活动是创优德州人文环境、提升区域竞争力、建设协同发展示范区的必然选择和现实路径。
    唯物辩证法告诉我们，个体与集体是对立统一的共同体，二者相互依存，不可分割。一方面，个体依赖集体而存在。没有集体，何谈个体？作为社会的人，任何个人都不能离群而独居。一旦脱离社会，游离于集体之外，个人就无法生存，更谈不上发展。习近平总书记所讲的“国家好，民族好，大家才会好”，就是这个道理。另一方面，个体也作用于集体。集体是由个体组成的，个体的状况在不同程度上影响着整个集体，这种影响可以是积极的，也可能是消极的。社会是人们交互作用的产物。个人之于社会就像身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。所以《大学》讲：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。 ”此外，个体体现集体性质，代表集体形象，即所谓“窥一斑而见全豹，观滴水可知沧海”。现实中，人们往往通过地方的人来定义一个地方。因为有了孔子、孟子，才有了“文明山东”；有了时传祥、孟祥斌，才有了“大义齐河”。总之，“我文明德州文明”命题的提出，正是唯物辩证法关于个体与集体关系原理在现实生活中的具体应用，具有重要的方法论意义。
    “我文明德州文明”命题言简意赅，是一个有机统一的整体，应全面辩证地理解：
    其一，“我”既指狭义的个人，又指广义的团体。作为前者，“我文明德州文明”可理解为“我文明，则家庭（校园、单位、村镇、县市区）文明，进而德州文明。 ”作为后者，“我文明德州文明”可直接理解为“家庭文明，则德州文明；校园文明，则德州文明；单位文明，则德州文明；村镇文明，则德州文明；县市区文明，则德州文明……”或“公务员文明，则德州文明；教师文明，则德州文明；医生文明，则德州文明……”
    其二，“我文明德州文明”可引申理解为“我文明，德州文明；德州文明，我文明”。正如“我为人人，人人为我”“人改造环境，环境改造人”“大河有水小河满，小河无水大河干”等命题，每个表述中有前句，必有后句，两句相辅相成，不可或缺，共同构成一个完整的观点。所以，“我文明德州文明”也就有了“人人文明德州，德州文明人人”的全面解读。在此，“我”既是活动推动者，又是活动受益者，从而体现了以人为核心的发展理念，毕竟精神文明建设的出发点和落脚点都是让人民群众生活得更美好。
    “我文明德州文明”主题实践活动是一个系统工程，需要顶层设计、整体谋划、系统推进、多方联动、合力并举。要从实际出发，坚持群众路线，创新工作方法。作为活动主体，无论是组织者还是参与者，最需要觉悟和行动。觉悟是前提，行动是根本。
    觉悟。要觉悟活动的本质和意义，觉悟主体的价值和责任。只有觉悟，主体才能由自在状态变为自为状态，活动也才能由自发阶段进入自觉阶段。要在传播中让主体知晓，在教育中让主体领会，在参与中让主体感悟，在实践中形成价值共识。引导主体明白自身利益与活动利益的一致性，进而承担起活动赋予的责任。引导主体认识自身价值与活动价值的相关性，进而激发出自身应尽的责任。
    行动。“知者行之始，行者知之成。”“我文明德州文明”是口号，更是行动。“一个行动胜过一打纲领。 ”要破除“说教者众殉道者寡”“口惠而实不至”的积习。喊破嗓子不如甩开膀子，诅咒黑暗不如燃起蜡烛。要各司其职、各尽其责，既当促进派，又当实干家。要号召全社会行动起来，积细流成江海，积跬步致千里，积小胜为大胜，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使“我文明德州文明”内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。
    □李文豪（作者系中共德州市委宣传部副部长）