近日，看到这样两则新闻：一是江苏某地一位下岗女工，以卖报纸为生，偶然发现自己上小学的儿子，用从商场捡来的５０元钱，偷偷买了一台喜爱的玩具跑车。单身母亲为了教育孩子，用了一年时间，让孩子与自己一起卖报，让孩子用自己卖报赚的钱偿还了这５０元钱。另一则是某市一所小学里，出了一个“耐克班”，班里的小学生几乎人人都穿“耐克”鞋。有的学生家庭条件并不好，但为了让孩子跟上“形势”，父母千方百计给孩子置办一双价值近千元的“耐克”运动鞋。两则新闻虽为点滴小事，却折射出两种截然不同的思想观念。
    什么是荣？什么是耻？这是一个价值取向问题。面对社会价值多极化的现实，我们应遵从怎样的价值准则？是非、善恶的界限又该如何划分？社会主义荣辱观给我们提供了答案。
    荣辱无小事。有人说“八荣八耻”讲的都是大是大非问题，小事情不必“上纲上线”。其实不然，荣辱观既体现在大是大非上，也表现在小是小非上。“５０元钱”、“一双鞋”虽是小事，可一滴水能折射太阳的光辉。一个人基本的道德修养与良好习惯的本能反应，靠的是平时一点一滴的教育养成。树立社会主义荣辱观，需要大处着眼，小处入手。要从身边小事做起，从自己做起，从点滴养成。
    “不知荣辱乃不能成人。”“八荣八耻”的社会主义荣辱观是一面镜子，是一杆标尺，我们的一言一行都要以荣辱观为标准，对照出对与错、衡量出高与矮，特别是在教育青少年问题上具有重大的指导意义和现实意义。

□冈居木