每天都有想撕作业的冲动?如何陪孩子写作业是个技术活!

编辑:杨戈 来源:德州新闻网 时间:2017-10-24 09:11 [打印] [ ] 论坛 微博
关键词:看孩子写作业 陪孩子写作业
“放过我吧,我真的不想再陪孩子写作业了。”这句家长们忍了很久的话终于在微信朋友圈爆发了。最近几天,朋友圈里关于陪孩子写作业的家长吐槽广泛流传,“陪儿子写作业心脏做了俩支架”“被孩子写作业气到脑出血”……这些来自家长们的控诉字字含泪。

“放过我吧,我真的不想再陪孩子写作业了。”这句家长们忍了很久的话终于在微信朋友圈爆发了。最近几天,朋友圈里关于陪孩子写作业的家长吐槽广泛流传,“陪儿子写作业心脏做了俩支架”“被孩子写作业气到脑出血”……这些来自家长们的控诉字字含泪。那么,陪孩子写作业真的有这么可怕吗?孩子的家庭作业到底该怎么完成?对此,记者进行了调查采访。


  家长
  不写作业时,才感觉孩子是“亲生”的


赵女士的女儿今年上小学五年级,是大家眼中“别人家的孩子”,活泼开朗、学习成绩上游,舞蹈、书法样样拿奖。但就是这位“小榜样”,依然能在写作业的时候,气到妈妈想撕作业。赵女士说,女儿每次写作业的时候,她就搬个板凳守在房门口,因为孩子一旦离开她的视野,就开始抠手指头、转笔、折纸。“她背对着我做试卷,半个小时了,就在试卷上写了一个名字,我能不着急吗,每天都有想撕作业的冲动。”“撕作业都是轻的,我在陪孩子写作业的时候,都觉得这不是亲生的。”郑先生说,他和妻子轮流陪孩子写作业,就是担心一个人做这项任务,会有“生命危险”。他说,自己每次都在陪孩子写作业前做很多心理工作,告诉自己要冷静、要平和有耐心,但是每次看到孩子粗心大意把简单的问题做错,一道应用题怎么讲也讲不会的时候,他也就处于崩溃的边缘了。“郑先生说,只有离开家庭作业,孩子去玩游戏或完成其他任务的时候,才会感觉儿子也挺聪明的。
类似的家长吐槽不计其数,在家长们看来,“陪伴孩子写作业”是负责任的体现,多数家长最初都会陪伴,但更多的家长无奈选择了“放过自己”,定时询问孩子有没有完成作业。

  学生
  作业“毁”了童年,影响了我的生活


  “家长不愿意陪我写作业,你以为我愿意让妈妈盯着我写作业吗?一会儿说字写得不工  整,一会儿说我又做错了,还有一大堆作业没写完,盯着一道题讲起来没完,她讲的方法和老师讲的也不一样,我都听串了。”说起家长陪写作业,三年级学生莹莹也是一肚子苦水,她认为妈妈每天陪伴她写作业已经成为了她的负担。
四年级的宁宁谈起家长陪伴写作业一事,更是一脸愁容,他说,自己之前和爸妈关系很融洽,近乎朋友关系。自从上了小学,爸妈陪伴写作业以来,他感觉自己和爸爸妈妈关系“不平等”了,妈妈总是大声责备他。“我感觉自己童年结束了,之前他们都说小孩子可以犯错,现在不能了,而且放学回家就被催着写作业,我心里很难过。”宁宁说起这些很委屈。
采访中,不少小学生告诉记者,不止家长们在讨论陪孩子写作业有多难,小学生们聚在一起,也会吐槽自己在家长陪伴下写作业有多难。他们中有些人选择了“反叛”,直接拒绝家长陪伴,但有的小朋友不敢如此,因为面对老师布置的“超纲作业”,自己确实无法独立完成。

  老师

  理解家长的无奈,陪伴是为养成好习惯


有十余年教学经验的德州学院附属小学老师马秀娟表示,她理解家长在陪伴孩子写作业时的无奈,也了解孩子在家长陪伴下写作业的心情。其实,老师在布置家庭作业时,也是费了不少力气的,布置作业量多少,难易程度,与其他学科作业量配合,都要反复考量,如果发现当天作业布置得不合适,还会适当调整。“孩子能够独立自觉完成家庭作业是最好的状态,但是如果孩子做不到这一点,家长陪伴还是有必要的,尤其是小学阶段,是学习习惯养成最好的时间。需要纠正的一点,陪伴写作业不是盯着看,而是营造出一种氛围。”马秀娟说,陪伴的过程是养成孩子静心、专心的过程,也是发现孩子问题的时候。
马秀娟建议在陪伴孩子写作业上,首先由孩子主导、家长辅助制定一份计划表,多长时间完成,几点睡觉,家长可以配合奖励机制,如完成计划奖励旅游、看电影等;其次,在孩子写作业时安静陪伴,检查作业时检查完成程度、书写、对错,对于错题讲解,不要求多而全,确保讲一道会一道,没有讲的错题及时与老师沟通;最后,让孩子达到独立完成作业的目的,这与家庭氛围有直接关系,真正负责任的家长要以身作则,少说多做为孩子树立榜样,长期熏陶才会培养出独立自觉的学习习惯。

  ■心理咨询师
  孩子没有达到家长制定的标准


国家二级心理咨询师韩明芳介绍,孩子教育是一个家庭的重中之重,“厌学”案例快速增多,而且“厌学”孩子的年龄也越来越小。近期已经接触多例小学生厌学案例,也不断有小学生家长被家庭作业逼崩溃,前来做心理咨询的案例。“有一个案例,学生的家庭作业是听写生字,妈妈让孩子去拿课本,可孩子就是不肯动,喊了两句终于去拿课本了,可嘴里却嘟嘟囔囔说脏话。”韩明芳说,这位家长遇到的情况十分典型。在陪伴写作业时,孩子出现懒惰、叛逆的情况,家长情绪爆发,孩子被逼写作业情绪反弹,妈妈更强烈爆发,如此恶性循环。而纠其源头,情绪的来源是家长,家长在孩子做作业时,已经为孩子设置了一个标准,孩子没有达到这个标准,于是大脑反馈了一个不友好信息,产生了愤怒、暴躁的情绪。
韩明芳介绍,在以往这类案例中,她发现出现暴怒情绪的家长,主要有三类,一种是一刻不放松“盯”着孩子写作业;一种是对孩子高标准,不允许出现错误;还有一种是无法和孩子友好沟通,总是大声喊话、斥责。德州晚报全媒体记者俞荣

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