市人大代表、德州市教育局局长曹和书在讨论发言中说：《政府工作报告》是实事求是的、切实可行的、积极开拓的报告，对今后的经济工作及各项社会事业都做了具体部署，体现了科学发展观和建设和谐社会的要求，相信在各级党委政府的积极努力下，德州的发展会更好。
    曹和书说：就教育而言，近几年在教育管理体制、机制转换，各级财政十分困难的情况下，各级党委、政府高度重视，支持教育事业的发展，全市教育工作者艰苦创业，使我市教育面貌发生了很大变化。这些变化主要表现在：一、教育结构日趋完善，办学水平进一步提高。我市在成功申办了德州学院后，又采取五校合并、资产置换的办法，成立并建设了德州职业技术学院，同时建立了两处民办高职院校，高等院校形成了一个本科三个专科一个专修学院的格局，学校处数和在校学生人数跃居全省中游；二、加大了教育投入，办学条件显著改善。高中教育发生了翻天覆地的变化。投入９亿多元，对所有重点高中实行了搬迁或改造，使高中招生能力翻了一番，高中阶段入学率达７３％，有希望在２００８年普及高中教育。在普及九年义务教育的同时，对中小学校，尤其是农村中小学校，进行了危房改造，投入资金３．５亿元，维修校舍２４．５２万平方米，改扩建１０．８万平方米，新建５２．５万平方米。２００６年新建６４座教学楼，使教学环境大为改观。同时，落实了以县为主的基础教育管理体制，教育发展环境越来越好。职业教育也取得大的发展，几乎每个县都有自己的骨干职业学校，这在全省属中游以上水平；三、深化改革，办学活力不断增强。全市实行初中新课程改革，对所有教师进行了培训。从２００２年开始试点，到２００４年在１１个县市区全面铺开。２００４年又推行了高中新课程改革，教育教学的重点由过去注重“基本知识、基本技能”转到了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的全面培养和落实。２００２年和２００５年两次进行了以“竞争上岗”为主要特点的大规模的教育人事制度改革，精简分流７６３１人，清退临时工和代课教师１５２１人，优化了队伍，激发了教育内部活力，促进了教育教学水平的提高。２００６年全市高考本科录取７２７８人，比２０００年（３２３２人）翻一番还多，无论是增长幅度还是录取率都基本达到了全省平均水平。
    虽然教育事业取得很大成绩，但还有不尽如人意的地方，有的问题还比较突出。我相信，在各级党委、政府的领导支持下，这些问题会逐步得到解决，德州教育定会迎来美好的明天。

□记者  蔡文典

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