| 我的橱柜我整理 |
| 2008-6-19 14:20:31 来源:德州新闻网--长河晨刊 |
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问题：孩子的柜子里东西杂乱，图书堆放在一起，找件东西很难。 引导：用对比的方法，让孩子发现问题。“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。”（妈妈的东西放得井井有条，寻找方便。） “宝宝，妈妈也给你梳理一下头发，去把小发带拿来吧！”发带在宝宝柜子里，由于杂乱，找不到，从而引发思考。“为什么找不到要找的东西？你觉得东西怎样放才好找？”带着孩子看一看成人的书柜、物品柜，并随意说出该柜中某件物品，让孩子找出来，引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。 实践：若孩子较大，可以任其自主决定摆放方法。若孩子较小，可以提出小小的建议，其他则可顺其偏爱。如有明显的不合理之处，可通过日后孩子使用过程中的不便，引导其逐步调整。 建议：指导孩子分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。成人包办，优点是见效快，缺憾是当孩子不知其所以然时，就难以在养成好的习惯的同时，提高认知水平，成为生活中的智者。 ■魏龙 |
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