1月18日，由市精神残疾人及亲友协会、市特殊教育理事会主办，德州新语特教培训学校协办的德州孤独症康复教育国际公益论坛培训班开班，为期两天。全国孤独症儿童康复教育机构负责人、康复教育从业人员、孤独症儿童家长、幼儿园教师共200余人参加。

近年来，政府和媒体对孤独症人士的关注和宣传越来越多，社会对孤独症的认知度也越来越高，更多的人开始认识、了解孤独症，但因为孤独症群体的特殊性，社会大众还是不知道怎样与孤独症人士交流相处，通过举办此次论坛，增加了全社会对孤独症人士的关注度，同时，开拓视野，更新理念，接纳最先进的康复教育理念，学习最先进的康复教育技术，提升我市孤独症康复教育水平，为孤独症人士及其家庭提供更高效、更优质、更便捷的康复服务。

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什么是孤独症？

孤独症，又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。

儿童自闭症的表现有哪些？

1.语言交流障碍

孩子内向不爱说话，理解能力差，不能准确表达自己的想法。 >>与自闭症孩子有哪些沟通技巧?点击咨询

2.社会交流障碍

患儿大多胆小懦弱，不合群，喜欢独自玩耍，对父母的多数指令常常充耳不闻，缺乏与他人的交流或交流技巧。

3.狭隘的兴趣和重复刻板行为

重复刻板行为或刻板动作，对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣，但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣。

4.智力异常

研究表明，50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷(智商<50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50~69)，25%智力正常(智商>70)，智力正常的被称为高功能自闭症。>>孩子有类似情况，点这里咨询专家。

专家提示：自闭症孩子普遍存在语言障碍、社交行为异常、行为刻板、智力下降等，有些孩子还常有自伤行为，不及时治疗将影响孩子的一生。如果家长发现孩子有类是自闭症的症状，应及时带孩子到医院做专业的检查，以便早发现早治疗。