德州好人之星候选人:德城 王明明

用心守候那一树花开

为人师是一种幸福。与孩子们同行,无拘无束的一路欢歌,是人生妙不可言的旅途。与孩子们相处的每天,点滴聚变成美好的记忆,愿俯身培育,静待枝繁叶茂,花开满树。

“是明明姐让我觉得自己原来这么优秀,是她成就了越来越自信的我。”这是我曾经的学生璐璐对我的评价。她至今还保留着上学时我在日记本上给她的留言,她作文竞赛的证书和我发给她的每张奖状,她说这是她一辈子的回忆。她总是叫我明明姐,说是我当时一再的鼓励让她燃起了写作的热情,是我举办的丰富多彩的活动让她爱上了语文,是我对教学的执着痴迷坚定着她选择师范的决心。璐璐的溢美之词让我很是羞涩,其实我只是做了一个语文路上的引渡人,如果我的诚心能够触发孩子们对语文、对生活的热爱,那就是我最幸福的事了。

我热爱语文这片热土,为圆心中的语文梦,我潜心阅读、虚心求教,力求每一堂课都富有生命力。我的语文课堂是鲜活多姿的,七年级刚入学,我让同学们写一写自己姓名背后的故事,探知父母亲人的殷殷期望,了解源远流长的姓氏文化,知晓姓氏的由来和演变。孩子们纷纷翻查字典、询问长辈、搜集资料,发现原来自己的姓名中还包含着文化的传承、亲人的期许,甚至还有很多关于姓氏的小故事。从此,他们再听到自己名字时,表情里满是自豪和骄傲,瞧,我们的文化就这样根植在孩子们心里。

 步入八年级,我在语文课上开设了“百家小讲坛”。以古今名人为单元,完全放手给学生,孩子们自拟人选,自主分工,讨论主题,筛选信息,制作课件,忙的不亦乐乎,每个孩子都尽力接好自己的一棒,力求专业、完美。在孩子们的讲述中,我们走近了诗性人生的白居易,结交了“先天下之忧而忧”的范仲淹,探访了雄健旷达的刘禹锡……先贤圣人在逆境中的发奋乐观、操守中的高洁凛然让我们见证了人性的光辉。

我喜欢借助社会热点问题,在班级展开讨论、演讲,如借阅兵的大国风范进行爱国教育,明示“国强才会民安”的道理;在消防员的逆行中,我们讨论了对职责的坚守;杨绛离世,国人缅怀,我带孩子们读杨绛的心语,回顾她的作品,感受老人穿越时间与磨难的平和淡然;留守儿童的孤独身影让原本抱怨连连的孩子们对比出了生活的幸福,懂得了珍惜,面对父母的唠叨不再高调对立;针对手机“低头族”的依赖问题,班里孩子现身说法,以自己的切身经历说明手机依赖症的影响,大家感受颇深,最后提出“你若抬头,便是晴天”的倡议。

我善于利用语文学科的优势,在日记中与孩子们心灵对话。学生经常因为成绩不理想沮丧苦闷,我这样留言:你的努力老师看在眼里,坚持做自己,给成绩一点时间,他就在下一次考试等你。学习压力是很多孩子会面临的问题,遇到这样的困扰,我会写道:明天的希望会让我们忘记今天的煎熬,梦想怎么可以放弃在路上?有的学生在努力之后暂时看不到希望,失去学习的信心,我会鼓励他:不管到什么时候,你都要始终坚信这样的信念,那就是--相信自己!还有的同学会因为自己的某些缺陷倍感自卑,我告诉他:阿里巴巴的马云实在是个相貌平平的人,但平凡的样貌丝毫影响不了他的睿智和能力,如今的中国,谁会质疑马云的实力呢?在这样心与心的对话中,孩子们倾诉了心中的苦恼,委屈达到了理解,迷茫得到了点拨,平稳度过了心里波动,与老师的相处也更和谐融洽了。

    沿着教育的脚步,我秉持初心,满心守候,只愿等待那一树繁花盛开,香飘满路。


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