市人大代表、德城区明诚学校校长 苏霞

“我是来自基层教育界的代表，对报告中提出的2021年的工作目标和各项部署感到非常振奋。整个报告站位高、定位准、立意新、愿景好。”苏霞说。

“报告中提出，要推动教育的高质量发展，教育的高质量发展就是满足人民群众对优质教育的需求。”苏霞说，高质量的核心内涵可以概括为“四化”：现代化即基础教育全面走向现代化；体系化即构建德智体美劳全面培养的教育体系；科学化即树立科学的教育质量观，德育为先，全面发展；生态化即坚持以人民为中心发展教育，创建公平而有质量的教育生态。

这些核心内涵，为基础教育的高质量发展赋予了时代性的新特征，作为教育工作者，苏霞建议，要更加注重“育人”，教育的高质量，必定是育人的高质量；要更加注重“终身”，培养具有终身学习意识、能力与习惯的人，成为基础教育未来最重要的育人目标之一；要更加注重“智能”，由人工智能催生的智能时代，带来智能教育、智能学校、智能课堂、智能教师；要更加注重“融合”，既有公平与质量的融合，又有线上线下的融合等。这些特征并非割裂的存在，而是一个“育人”的内在整体，在终身育人、智能育人、融合育人中走向教育的高质量发展。德州晚报全媒体记者 胡兵 摄影报道